１年３組の理科の授業の様子です。
「脊椎動物について学ぼう」をテーマに学習が進められていました。
脊椎動物か無脊椎動物か…　映像を見ながら意欲的に分類を行っていました。

１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。
日本の領域について学んでいました。
難しい言葉の意味をお互いに確認したり、領域を守る意味の意見交換を行っていました。

１年４組の社会・地理分野の授業の様子です。
日本の領域について学んでいました。
難しい言葉の意味をお互いに確認したり、領域を守る意味の意見交換を行っていました。

２年３組の英語の授業の様子です。
ＡＬＴによる英会話のテストが行われていました。
順番を待つ間もしっかりと対策を立てています。ただ、直前になると緊張度は一気に高まります。しかし、いざ本番となると一生懸命質問を聞き取り、豊かな表情で会話を行っていて感心しました。

２年３組の英語の授業の様子です。
ＡＬＴによる英会話のテストが行われていました。
順番を待つ間もしっかりと対策を立てています。ただ、直前になると緊張度は一気に高まります。しかし、いざ本番となると一生懸命質問を聞き取り、豊かな表情で会話を行っていて感心しました。

２年３組の英語の授業の様子です。
ＡＬＴによる英会話のテストが行われていました。
順番を待つ間もしっかりと対策を立てています。ただ、直前になると緊張度は一気に高まります。しかし、いざ本番となると一生懸命質問を聞き取り、豊かな表情で会話を行っていて感心しました。

２年５組の美術の授業の様子です。
一点透視図法を用いて「理想の空間」をテーマにした奥行きのある部屋を描いていました。
以前鑑賞した『最後の晩餐』の絵画を思い出しつつ、制作活動に取り組んでいました。

２年５組の美術の授業の様子です。
一点透視図法を用いて「理想の空間」をテーマにした奥行きのある部屋を描いていました。
以前鑑賞した『最後の晩餐』の絵画を思い出しつつ、制作活動に取り組んでいました。

２年１組の社会・歴史分野の学習の様子です。
ヨーロッパの世界進出による世界の様子の変化を探るため、「ヨーロッパ人が大航海に乗り出したのはなぜ？」をテーマに学習が進められていました。
問いの解決のため、教科書や資料、映像を詳しく見ていきます。高い集中力を維持した状態で授業が行われていて感心しました。

２年１組の社会・歴史分野の学習の様子です。
ヨーロッパの世界進出による世界の様子の変化を探るため、「ヨーロッパ人が大航海に乗り出したのはなぜ？」をテーマに学習が進められていました。
問いの解決のため、教科書や資料、映像を詳しく見ていきます。高い集中力を維持した状態で授業が行われていて感心しました。

２年１組の社会・歴史分野の学習の様子です。
ヨーロッパの世界進出による世界の様子の変化を探るため、「ヨーロッパ人が大航海に乗り出したのはなぜ？」をテーマに学習が進められていました。
問いの解決のため、教科書や資料、映像を詳しく見ていきます。高い集中力を維持した状態で授業が行われていて感心しました。

１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に一生懸命取り組んでいます。
全問正解になるまで繰り返し問題に取り組む姿に感心しました。

１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に一生懸命取り組んでいます。
全問正解になるまで繰り返し問題に取り組む姿に感心しました。

３年５組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「太平洋戦争はどのようにして起こったのか」をテーマに学習が進められていました。
前回までに単元の問いをもった生徒たち。今回は、映像や教科担任の解説などでその問いを明らかにしていきます。教科書や資料、映像の見方も真剣そのものです。

３年５組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「太平洋戦争はどのようにして起こったのか」をテーマに学習が進められていました。
前回までに単元の問いをもった生徒たち。今回は、映像や教科担任の解説などでその問いを明らかにしていきます。教科書や資料、映像の見方も真剣そのものです。

３年３組の英語の授業の様子です。
現在完了形について学んでいました。
修学旅行が目前であっても、授業への集中力は高いものがあります。

３年３組の英語の授業の様子です。
現在完了形について学んでいました。
修学旅行が目前であっても、授業への集中力は高いものがあります。

３年１組の数学の授業の様子です。
新しい単元「平方根」の学習が進められていました。
「√（根号・ルート）」という新しい概念を学んでいきます。初めて習う内容に、気持ちも新たに取り組もうという雰囲気が伝わってきました。

３年１組の数学の授業の様子です。
新しい単元「平方根」の学習が進められていました。
「√（根号・ルート）」という新しい概念を学んでいきます。初めて習う内容に、気持ちも新たに取り組もうという雰囲気が伝わってきました。

３年１組の数学の授業の様子です。
新しい単元「平方根」の学習が進められていました。
「√（根号・ルート）」という新しい概念を学んでいきます。初めて習う内容に、気持ちも新たに取り組もうという雰囲気が伝わってきました。