総合的な学習の時間では職場体験レポートをグループで発表し、アドバイスを交わしています。

英語では各自でまとめた調査結果を英語で発表しています。

ゴミの種類に応じて考えたデザインを紹介し合いました。

自分の進路希望を明確に語れるよう、面接の練習を行っています。

総合的な学習の時間に、アーチストの方々からのアドバイスを受けて、ダストボックスアートのデザインを考えています。

音楽では早春賦の楽譜の読み方を確認し、曲想について学んでいます。

道徳では映像資料を視聴して、公正・公平について考えています。

社会科では北海道旅行の計画を立てる活動を通して北海道の地理についての学びを深めています。

体育のアルティメットではパスがきれいに回るようになってきました。

技術ではタブレットのアプリを使ってプログラミング学習を行っています。

国語では百人一首により歴史的仮名遣いの復讐をしています。

家庭科ではリバーシブルトートバックの裁縫を行っています。

英語ではALTの先生によるゲーム形式のグループ活動で比較表現の復習をしています。

スタッフごとに学校をより良くしようとそれぞれの活動に取り組んでいます。

数学では学級を等質に分けて学び合い重視の授業を行っています。

美術で作成している卒業制作のステンドグラスがどんどん完成に近づいています。

家庭科の調理実習では煮込みハンバーグを作りました。

家庭科の授業で鬼まんじゅうを作りました。
作った鬼まんじゅうはみんなで食べたり、職員室の先生方に販売したりしました。

収穫したサツマイモを使って調理実習を行いました。

数学では円周角について学習しています。