書き初めの練習が始まりました。文字のバランスに気をつけて練習しました。

　書き初めの練習が始まりました。文字のバランスに気をつけて練習しました。

　書き初めの練習が始まりました。文字のバランスに気をつけて練習しました。

　書き初めの練習が始まりました。文字のバランスに気をつけて練習しました。

　書き初めの練習が始まりました。文字のバランスに気をつけて練習しました。

　書き初めの練習が始まりました。文字のバランスに気をつけて練習しました。

　書き初めの練習が始まりました。文字のバランスに気をつけて練習しました。

　書き初めの練習が始まりました。文字のバランスに気をつけて練習しました。

ラワン先生による外国語活動がありました。
英語を使ったゲームに楽しく取り組めました。

書き初め大会に向けて、練習を頑張っています。

体育館での体育です。
ソフトバレーボールが始まりました。

講師の先生に指導していただきました。

講師の先生に指導していただきました。

図形の学習をしました。

ものが溶け残ったとき、水の量を増やしたり、水の温度を上げたりすることで、さらに溶ける量が増えることが分かりました。

ものが溶け残ったとき、水の量を増やしたり、水の温度を上げたりすることで、さらに溶ける量が増えることが分かりました。

塩酸にとけたアルミニウムを取り出して、その性質を確かめました。アルミニウムとは別の性質を示したので、とけたアルミニウムは、アルミニウムとは別の物質になったことが分かります。

ものが水にとける限界があるかを、実験して確かめました。

ものが水にとける限界があるかを、実験して確かめました。

ものが水にとける限界があるかを、実験して確かめました。