今回の自立活動では
久しぶりに児童の考案した
手作りの「スイカ割り」を楽しみました。
“みんなで仲良く”のめあて
“順番を守る”や“相手のチームは静かに待つ”といったゲームの約束を
しっかり守って2チームに分かれて対戦。
「前！前！」
「右！行き過ぎ！ちょっと戻って！」
予定時間がオーバーするほど大いに盛り上がりました。
ゲームをした時には
勝っても負けても、結果にこだわることなく
みんな満面の笑顔に。
めあてやルールを守って活動することが
友だちと仲良く楽しめることを
子ども達が体感できた学習になりました。

特別支援学級での外国語活動の様子です。
ＡＬＴと一緒に
アルファベットビンゴと
野菜カードを使ったお気に入りのピザ作りをしました。
ピザ作りでは、様々な野菜を英語で発音する練習をしてから
好きな材料のカードをピザのイラストが描かれた台紙に貼り付けていきました。
「はちみつってhoneyでよかったっけ？」
「tomatoが好きだから1個じゃ足りないな。マジックで描いて追加するよ。」
と自分なりにアイデアを加える子も。
完成したピザをＡＬＴの先生に見せ
「yummy！」と言ってもらい
皆満足げでした。

書き初め大会に向けて、書くときのコツを羽根田先生に教えていただきました。

羽根田菖風先生にお越しいただき、書き初めの指導をいただきました。高学年ということで、「一人一人が書く、指導を受ける」を繰り返して、自分の書き方や字を振り返りました。

羽根田菖風先生にお越しいただき、書き初めの指導をいただきました。高学年ということで、「一人一人が書く、指導を受ける」を繰り返して、自分の書き方や字を振り返りました。

羽根田菖風先生にお越しいただき、書き初めの指導をいただきました。高学年ということで、「一人一人が書く、指導を受ける」を繰り返して、自分の書き方や字を振り返りました。

羽根田菖風先生にお越しいただき、書き初めの指導をいただきました。高学年ということで、「一人一人が書く、指導を受ける」を繰り返して、自分の書き方や字を振り返りました。

羽根田菖風先生にお越しいただき、書き初めの指導をいただきました。高学年ということで、「一人一人が書く、指導を受ける」を繰り返して、自分の書き方や字を振り返りました。

羽根田菖風先生にお越しいただき、書き初めの指導をいただきました。高学年ということで、「一人一人が書く、指導を受ける」を繰り返して、自分の書き方や字を振り返りました。

水の量を増やすと、もののとける量が増えるかを、実験して確かめました。

水の量を増やすと、もののとける量が増えるかを、実験して確かめました。

水の量を増やすと、もののとける量が増えるかを、実験して確かめました。

　冬空のもと、愛知駅伝が開催されました。豊田市の小学生代表に選ばれた本校の児童は、3区を11位で襷をもらい、1人抜かして10位で繋ぐ力強い走りを見せてくれました。また、豊田市の総合2位に大きく貢献してくれました。緊張したと思いますが、本当によく頑張ってくれたと思います。お疲れさま。

昨日、今日と
一斉テストを開催しました。

水溶液の水の量を増やすともののとける量が増えるかを、実験して確かめました。

水溶液の水の量を増やすと、もののとける量が増えるのかを、実験して確かめました。

水溶液の水を増やすと、もののとける量が増えるかを、実験して確かめました。

　明日、愛・地球博記念公園で開催される第16回愛知県市町村対抗駅伝競走大会に、本校の６年生の児童が豊田市の小学生の代表として出場します。今日は校長室に訪れ、校長先生に大会への意気込みを伝えました。

　本校でのタオルドライブ活動が一つ区切りを迎えました。ふれあいフェスティバルとNスポ(中山スポーツフェスティバル)の2つの行事でタオル寄付のお願いの呼びかけをしたところ、計771枚のタオルを集めることができました。今日は、有志の発起人である６年生の児童が校長室に訪れ、校長先生に活動報告を行いました。

　書き初めの練習が始まりました。文字のバランスに気をつけて練習しました。