校地西側の道路沿いに６本の桂の木があります。
三十数年前に植樹されたようですが、年々樹高が増し、大雨や台風の後には枝（枯れ枝など）が道路に落ちることもあります。このままにしておくと大きな災害につながる可能性もあるため、伐採することにしました。
本日、円通院の高辻さんにご供養していただきました。

５時間目は３・４年生国語科「はりねずみと金貨」（３年上）の研究授業でした。
第４場面のあらすじをまとめ、発表しました。
真剣に考え、意見交流ができました。

命を守る活動「ういてまて講習会」を行いました。
まず、集会室で講師の先生から説明を受けました。キーワードは「ういてまて」です。
そして、プールに移動して、服を着たまま入水しました。
ペットボトルをお腹につけて、仰向けになってぷかぷか浮くことができれば合格です。
次に身の回りにある浮きそうなものでチャレンジしてみました。
結果はどうだったでしょうか？　自分の身を守ることはできそうですか？

元気タイム、子どもたちは外に飛び出しました。
外は蒸し暑く、陽射しも気になりましたが、日陰の遊具を使って楽しく遊ぶことができました。

１・２年生は、生活科で「梅ジュース」づくりにチャレンジしています。
梅をつけてから約３週間。梅を取り除いてジュースを火にかけました。
どんな「梅ジュース」になったのでしょうか？

ブルーベリーの収穫を３・４年生が行いました。
紫色に色づいた実を丁寧に取りました。中には大きな実もいくつかありました。
さて、どのように食べましょうか？

昨日の通り雨に目が覚めてかどうかはわかりませんが、今朝、渡りのところで２匹のアブラゼミが羽化していました。
梅雨明けはいつになるでしょうか？

今日は朝から蒸し暑さとの闘いでした。
子どもたちは、午後の水泳学習を目標に午前中の授業を頑張りました。
プールの中の子どもたちは、水を得た魚のような「笑顔」でした。
暑さのため、少し早めにプールから上がりました。

３時間目は、中学年の理科の授業でした。
「みんなで確かめよう　理科のフシギ」と題して、水性ペンの色の分解実験を行いました。
茶色のペンもいろいろな色（ピンク　黄　黒　水色・・・)に分かれることが分かりました。

２時間目は、低学年の生活科の授業でした。
「校歌じまんを　しよう」という内容で進めました。
明和小学校は、５番目の発表でした。クイズを交えながら楽しくできました。
最後に校歌を歌いました。最高の歌声でした。

第２回あすけ集合学習は、オンラインで行いました。
高学年は道徳の授業で「公平と不公平」について考え、話し合いました。
まず学校別に話し合い、全体で意見交流しました。
話し合いの結果は？

「色水つくり」をしました。
美味しそうなペットボトルがたくさんできました。
この後、ペットボトルはどうなったでしょうか？

今日は、ALTのカイル先生と英語（外国語活動）の授業をしました。
また、ICT支援員の掛川先生と一緒にプログラミングや発表ノートの使い方を勉強しました。
５・６年生は、シャトルランにチャレンジしました。

　７月４日（火）に中学年が自然観察の森へ行き、植物や動物の夏の様子を観察しました。レンジャーさんからいろんなことを教わりながら、植物ではヤマハゼやエゴノキなど、動物はウグイスやモグラの巣などを観察しました。暑い中でしたが、子どもたちは興味深々でワークシートに気づいたことをたくさん記入していました。

先週の練習から、１週間。
蒸し暑さと闘いながら、練習に取り組みました。
河合先生の気合いが伝わったのか、先週よりも少し締まった響きになっています。
りこちゃんとこっちゃんにとってはみんなとできる最後の練習になりました。
中国でもがんばってね。明和っ子みんなで応援しています。

学校図書館司書の山田さんが、七夕飾り用の竹を持って来てくれました。
飾り付けをし、願い事を書いた短冊を飾り始めました。
明和っ子の願い、叶うと良いですね。

本日、４・５・６年生に「夏休み親子体験会」のチラシを配付しました。
対象は明和小と稲武小の４・５・６年生です。
先着順ですので、希望があれば、早めに直接申し込んでください。
⭐️「赤田和の夕べ」と同日です。ご確認ください。

ゲストティーチャーとして、江崎さんを迎えて授業を行いました。
米づくりに関する子どもたちの質問に一つ一つ丁寧に答えてくれました。
「６条飛ばし」とは？
「おいしいお米」とは？
しっかり勉強できました。

今日も暑くなりそうです。
全校朝会では、浅井先生から「七夕」の話がありました。
日本、中国、韓国、ブラジル、それぞれの国の七夕について教えてもらいました。
その後、ミニ全校お別れ会をしました。
おおきなかぶを引っ張った結果は？

昼までに雨が上がり、今日も蒸し暑い日になりました。
１・２年生は、図画工作科「すなや土となかよし」の単元で、砂の造形活動を行いました。
移植ごてや素手で砂をかき分け、じょうろの水を使い、夢中になって活動できました。