昨日の学活の様子です。体育祭関連の活動が中心です。
どの学年・クラスの生徒も高いモチベーションで活動に取り組んでいます。生徒たちには「ＧＷロス」「連休ボケ」なんて言葉はないようです。
生徒たちの勢いに、教職員もエネルギーを注がれているようです。

昨日の学活の様子です。体育祭関連の活動が中心です。
どの学年・クラスの生徒も高いモチベーションで活動に取り組んでいます。生徒たちには「ＧＷロス」「連休ボケ」なんて言葉はないようです。
生徒たちの勢いに、教職員もエネルギーを注がれているようです。

昨日の学活の様子です。体育祭関連の活動が中心です。
どの学年・クラスの生徒も高いモチベーションで活動に取り組んでいます。生徒たちには「ＧＷロス」「連休ボケ」なんて言葉はないようです。
生徒たちの勢いに、教職員もエネルギーを注がれているようです。

昨日の学活の様子です。体育祭関連の活動が中心です。
どの学年・クラスの生徒も高いモチベーションで活動に取り組んでいます。生徒たちには「ＧＷロス」「連休ボケ」なんて言葉はないようです。
生徒たちの勢いに、教職員もエネルギーを注がれているようです。

昨日の学活の様子です。体育祭関連の活動が中心です。
どの学年・クラスの生徒も高いモチベーションで活動に取り組んでいます。生徒たちには「ＧＷロス」「連休ボケ」なんて言葉はないようです。
生徒たちの勢いに、教職員もエネルギーを注がれているようです。

昨日の学活の様子です。体育祭関連の活動が中心です。
どの学年・クラスの生徒も高いモチベーションで活動に取り組んでいます。生徒たちには「ＧＷロス」「連休ボケ」なんて言葉はないようです。
生徒たちの勢いに、教職員もエネルギーを注がれているようです。

昨日の学活の様子です。体育祭関連の活動が中心です。
どの学年・クラスの生徒も高いモチベーションで活動に取り組んでいます。生徒たちには「ＧＷロス」「連休ボケ」なんて言葉はないようです。
生徒たちの勢いに、教職員もエネルギーを注がれているようです。

玄関前の花壇に植えられているパンジーが、今日もきれいに咲いています。

昨日から始まった体育祭特別日課。授業時間を５分短縮し、体育祭練習の時間に充てています。役割を分担して練習計画や作戦などを考える様子から、生徒たちの今年の体育祭にかける意気込みが伝わってきます。また、天気も後押ししてくれ、練習初日は好スタートを切ったように思います。
体育祭当日（5/20）、保護者や地域の方など多くの方々に生徒の頑張りを見ていただければと思っています。

今日もさわやかな朝を迎えました。一日、明るく元気に過ごしていきましょう！



■ 今日の予定 ―――――
　・体育祭特別日課（45分日課） ７時間授業　部活動あり
　・尿検査退出日
　・全国学力・学習状況調査（３年・英語「話すこと」）
　・たかまるタイム（１，２年）
　・体育祭練習（６・７限）
　・最終下校
　　　➡ 16:25（部活動なし）　17:30（部活動あり）

　

明け方まで降り続いていた雨もすっかり上がり、体育祭の練習にはもってこいの日となりました。
生徒たちの体育祭練習へのやる気を後押ししてくれているようです。

　

生徒たちが体育祭に向けて本格的な練習を始めた今日、校内整備員さんが校内の草刈りを始めてくださいました。体育祭当日に来校者に気持ちよく観戦していただくため、また体育祭を盛り上げるための重要な役割を担っています。
ただ、暑さが増し、雨が多くなるこの季節。刈っても刈ってもまた生えてくる草との戦いが、今年も始まりました。
いつもありがとうございます！

２年１組の学活の様子です。
体育祭に向けての様々な準備を行っていました。
各種目の練習計画や作戦、学級旗づくりなどをそれぞれが分担し、責任をもって考えています。いつでも練習できるようにと、リレーで使うバトンも新聞紙で手作りの気合の入れよう。誰もがクラスの一員であり、仲間のためにと思って活動していました。

２年１組の学活の様子です。
体育祭に向けての様々な準備を行っていました。
各種目の練習計画や作戦、学級旗づくりなどをそれぞれが分担し、責任をもって考えています。いつでも練習できるようにと、リレーで使うバトンも新聞紙で手作りの気合の入れよう。誰もがクラスの一員であり、仲間のためにと思って活動していました。

１年４組の学活の様子です。
体育祭の本格的な練習に向けて、各種目に出場する選手の選抜と練習計画を考えていました。
中学校に入って初めての体育祭。クラスの仲間と最高の思い出と全力を出し切る心地よさを体感してほしいと思います。

１年４組の学活の様子です。
体育祭の本格的な練習に向けて、各種目に出場する選手の選抜と練習計画を考えていました。
中学校に入って初めての体育祭。クラスの仲間と最高の思い出と全力を出し切る心地よさを体感してほしいと思います。

２年４・５組の体育の授業の様子です。
体育祭の競技種目であるリレーの練習が行われていました。
バトンパスの注意点を確認したあと、実戦で試してみます。本番までにもっと精度が上がるように、繰り返し練習に励んでほしいと思います。

２年４・５組の体育の授業の様子です。
体育祭の競技種目であるリレーの練習が行われていました。
バトンパスの注意点を確認したあと、実戦で試してみます。本番までにもっと精度が上がるように、繰り返し練習に励んでほしいと思います。

２年４・５組の体育の授業の様子です。
体育祭の競技種目であるリレーの練習が行われていました。
バトンパスの注意点を確認したあと、実戦で試してみます。本番までにもっと精度が上がるように、繰り返し練習に励んでほしいと思います。

１年３組の社会の授業の様子です。
「時差はどのように生まれているのだろうか？」をテーマに学習が進められていました。
これまで学習してきたことを思い出しつつ、それぞれが予想を立てていきます。知識を身につけることも大切ですが、こうした考え方をたどっていくことも重要な学習です。

１年３組の社会の授業の様子です。
「時差はどのように生まれているのだろうか？」をテーマに学習が進められていました。
これまで学習してきたことを思い出しつつ、それぞれが予想を立てていきます。知識を身につけることも大切ですが、こうした考え方をたどっていくことも重要な学習です。

２年３組の英語の授業の様子です。
本文を読み込み、その内容の問いに答えていく学習です。
「会話としてはあまり文法は気にしなくてもいいから、思ったことをどんどん口にしていこう」と話す教科担任の言葉が印象的でした。また、「ただ、みんなには近々入試というものがあります。そのためにも正しい文法は身につけておきましょう」とも話されていました。