昨日の相談活動と同時に行われていた各クラスのテスト勉強の様子です。
生徒たちの緊張をほぐしての相談活動になるよう、担任がそれぞれ雰囲気を工夫しています。

昨日の相談活動と同時に行われていた各クラスのテスト勉強の様子です。
生徒たちの緊張をほぐしての相談活動になるよう、担任がそれぞれ雰囲気を工夫しています。

昨日の相談活動と同時に行われていた各クラスのテスト勉強の様子です。
生徒たちの緊張をほぐしての相談活動になるよう、担任がそれぞれ雰囲気を工夫しています。

　
雨の予報もちょうど一週間前のことを思い出すとやっぱり心配になります。明け方、ざっと降った雨も今は小康状態。このまま、生徒の登校時間までもってくれればと思います。

今日の登校日を終えると、いよいよ明日からはテスト前最後の休日。各自が勉強に追い込みをかけると思いますが、一人だとどうしても集中力が切れたり、解けない問題に出会うと気持ちも萎えてしまいがち。そんなことを予想して、今日は仲間や先生たちに心配なところを質問しまくって、有意義な休日の勉強につなげていけるよう支援していきたいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・特別日課（45分日課） ６時間授業　部活動なし
　・テスト・相談週間
　・最終下校 ➡ 16:35
　

３年生の教室の出入り口に、季節を感じる掲示物を発見しました。
うっとおしいと言われる梅雨の時期もこうした作品が一つあるだけで、ずいぶん気分も変わります。

１年１組の数学の授業の様子です。
定期テストに向けての勉強の時間が設定されていました。
初めて経験するテストを前に、不安がってばかりではありません。仲間と一緒に勉強する大切さも経験しているようです。

１年１組の数学の授業の様子です。
定期テストに向けての勉強の時間が設定されていました。
初めて経験するテストを前に、不安がってばかりではありません。仲間と一緒に勉強する大切さも経験しているようです。

１年１組の数学の授業の様子です。
定期テストに向けての勉強の時間が設定されていました。
初めて経験するテストを前に、不安がってばかりではありません。仲間と一緒に勉強する大切さも経験しているようです。

２年４組の理科の授業の様子です。
「銅と酸素が結びつくとき、質量に規則性はあるのかな」のテーマで、前回の実験結果をもとに、各グループの考察を発表し合っていました。

教育実習生による研究授業で多くの先生たちの参観もありましたが、生徒たちの活発さはいつもどおりでした。

２年４組の理科の授業の様子です。
「銅と酸素が結びつくとき、質量に規則性はあるのかな」のテーマで、前回の実験結果をもとに、各グループの考察を発表し合っていました。

教育実習生による研究授業で多くの先生たちの参観もありましたが、生徒たちの活発さはいつもどおりでした。

２年４組の理科の授業の様子です。
「銅と酸素が結びつくとき、質量に規則性はあるのかな」のテーマで、前回の実験結果をもとに、各グループの考察を発表し合っていました。

教育実習生による研究授業で多くの先生たちの参観もありましたが、生徒たちの活発さはいつもどおりでした。

２年１組の数学の授業の様子です。
学習用タブレットで活用できるキュビナを使って、単元の総復習です。
まずは自力で問題を解いていきますが、どうしても進めない時に仲間の助けを借ります。また、解けてしまった生徒が困っている生徒のところに行って解説を行い、自分のスキルも上げていきます。

２年１組の数学の授業の様子です。
学習用タブレットで活用できるキュビナを使って、単元の総復習です。
まずは自力で問題を解いていきますが、どうしても進めない時に仲間の助けを借ります。また、解けてしまった生徒が困っている生徒のところに行って解説を行い、自分のスキルも上げていきます。

２年１組の数学の授業の様子です。
学習用タブレットで活用できるキュビナを使って、単元の総復習です。
まずは自力で問題を解いていきますが、どうしても進めない時に仲間の助けを借ります。また、解けてしまった生徒が困っている生徒のところに行って解説を行い、自分のスキルも上げていきます。

２年１組の数学の授業の様子です。
学習用タブレットで活用できるキュビナを使って、単元の総復習です。
まずは自力で問題を解いていきますが、どうしても進めない時に仲間の助けを借ります。また、解けてしまった生徒が困っている生徒のところに行って解説を行い、自分のスキルも上げていきます。

２年５組の理科の授業の様子です。
「銅が酸素と結びつくとき、質量に規則性があるのかな」のテーマに対して立てた予想を確かめる実験が行われていました。
器具を安全に扱ったり、銅の分量をていねいに量ったりしていきます。正確な実験結果を得るために、グループでの協力も欠かせません。予想と違っていて残念がるグループ、何度もチャレンジした結果、予想どおりの結果が出たグループなど様々でしたが、最後の考察の時間に結果からわかる事柄をきちんとまとめていました。

２年５組の理科の授業の様子です。
「銅が酸素と結びつくとき、質量に規則性があるのかな」のテーマに対して立てた予想を確かめる実験が行われていました。
器具を安全に扱ったり、銅の分量をていねいに量ったりしていきます。正確な実験結果を得るために、グループでの協力も欠かせません。予想と違っていて残念がるグループ、何度もチャレンジした結果、予想どおりの結果が出たグループなど様々でしたが、最後の考察の時間に結果からわかる事柄をきちんとまとめていました。

２年５組の理科の授業の様子です。
「銅が酸素と結びつくとき、質量に規則性があるのかな」のテーマに対して立てた予想を確かめる実験が行われていました。
器具を安全に扱ったり、銅の分量をていねいに量ったりしていきます。正確な実験結果を得るために、グループでの協力も欠かせません。予想と違っていて残念がるグループ、何度もチャレンジした結果、予想どおりの結果が出たグループなど様々でしたが、最後の考察の時間に結果からわかる事柄をきちんとまとめていました。

３年２組の数学の授業の様子です。
定期テストの範囲までの学習を終え、今日はテスト勉強です。
真剣に取り組む姿は、やっぱりカッコいい！

３年２組の数学の授業の様子です。
定期テストの範囲までの学習を終え、今日はテスト勉強です。
真剣に取り組む姿は、やっぱりカッコいい！