「くらしの中の和と洋」を学習した後で、自分で決めたものについてまとめることになりました。
図書室へ行って、本を使って調べます。
👦「ぼくは、手ぬぐいとタオルを調べるよ」
👧「わたしは風呂敷とバッグを調べる」
本が見つけられても、読むのがたいへんでした。

折り紙作品を使って、１年生に遊び方を説明します。
今日は、「校長先生に聞いてもらおう」と、説明を聞きました。
わかりやすく話すことができました。

ミシンを使ってエプロン製作中です。
先週からミシンボランティアさんが来てくださっています。
ありがとうございます。

先日、取り組んだビー玉をころがして描いた絵が掲示してありました。
楽しかったね。

何やら楽しそうです。
「何しているの？」と聞くと、
「ハロウィン！」と答えてくれました。
衣装を作っていました。

「完成したかな？」
教室をのぞくと、うれしそうに見せてくれました。

図形の拡大と縮小の学習です。
今までに学習した「比とその利用」を使って考えていました。

友達と協力して計算に取り組みました。

隣のクラスは静かにテストをしていました。
じゃましてごめんね。

重さの計算の確認をしました。
「200000tは何kg？」
正解続出でした。

お話の絵（読書感想画）の仕上げです。
先生から、説明がありました。
「もう一回、来るからね」と言って仕上がりを待つことにしました。
楽しみです。

なりたい職業について調べました。

面積の学習のはじめ、広さ比べをしました。

「地面のようすと太陽」
あれ、影がない子がいる、影の向きが違う子がいる。
絵の中でおかしいところを見つけ、理由も言えました。

「くりのみ」という教材文をもとに話し合いました。
最後のふりかえりは学習用タブレットを使いました。

「仲間になる言葉ハンターになろう」
仲間見つけをして、言葉のグループ分けをしました。

お口を動かす練習です。
舌も動かし、うがいをしました。

今日は、子どもたちの様子を見に豊田市教育委員会からお客様が来てくださっています。
１年生は図工を見てもらいました。

講師の先生をお招きして、ボッチャの体験をしました。
はじめて体験する子が多く、ルールの説明をしてもらいました。
体に障がいのある人が楽しめるように、投球台というものを教えてもらいました。

重さの計算の学習でした。

はかりを使って、実際に重さをはかってから計算しました。