１２学級は、体育の「柔道」の授業の様子です。前回り受け身の練習を繰り返し行っていました。最初は戸惑っていましたが、練習を重ねるたびにコツをつかみ、うまく体を回転していました。

　１年生の授業の様子です。
　１１学級は、数学の「移動と作図」の授業の様子です。直線上の１点を通る垂線の作図をコンパスを使って書いていました。「できた！できた！」「やったぜ！完成！」という声が聞こえてきました。

23学級は体育の柔道です。

今回は寝技の「袈裟固め」と「横四方固め」の練習をしていました。
相手を変えながら、技の掛け方などを確認していました。

22学級は美術です。

野菜や果物をモチーフに、デザインに取り組んでいました。
先生から助言をもらいながら、自分らしい作品を創り上げていました。

21学級は道徳です。

「行動する建築家　坂　茂」という資料を読み、自分はどんなことで社会貢献ができるかを考えていました。

　あいち豊田農業協同組合様より、簡易テント２張、工場用扇風機２台、ポータブル電源１台、学校に寄贈がありました。熱中症予防対策等で使わせていただきたいと考えています。ありがとうございました。

「梅坪の自然」を更新しました。

第23号も、河合寿八さんによる執筆です。
今回はヒガンバナについての特集です。

ヒガンバナは、本当に彼岸のあたりを狙ったように咲く花です。
その花の不思議なことについて書かれています。

ぜひご覧ください。

　１３学級の体育館での合唱練習の様子です。

　１２学級の体育館での合唱練習の様子です。

　１年生の合唱コンクールは、１１月７日（火）に行われます。５限に体育館で、歌う場所、動きを確認した後、合唱練習を行っていました。久しぶりの練習で、音をとるのに苦労していましたが、表情から合唱にかける気持ちが伝わってきました。

　下の写真は、２６日（木）の合唱コンクールに学級閉鎖で参加できなかった１１学級に、同じ組団の２１学級と３１学級が合唱コンクールの歌を披露している場面です。１１学級の生徒に感想を聞くと「声が大きくハーモニーもとてもきれい」「強弱がついていて、歌う姿勢もすごい」という言葉が返ってくるなど、たいへん刺激を受けたようでした。２１学級、３１学級の皆さん、ありがとうございました。皆さんの気持ちは１１学級に伝わっています。

　３４学級は、国語の授業の様子です。故事成語やことわざについて、学習用タブレットのキュビナの問題を解きながら、理解を深めていました。

　３３学級は、英語の「日本文化を英語で紹介しよう」の授業の様子です。級友と楽しそうにパワーポイントを使って日本文化の紹介を作成していました。

　３２学級は、体育の「バレーボール」の授業の様子です。バレーボールの学級のルールについて話し合っていました。ルールが決まった後、ゲームを行っていました。

　３年生の授業の様子です。
　３１学級は、社会の「行政の仕組みと内閣」の授業の様子です。教科書の資料を見ながら、内閣の仕事や国の行政機関について確認していました。

　昨日、2年生・３年生の合唱コンクールが行われました。
　合唱コンクールを終えた生徒に感想を聞くと「楽しかった！」「この合唱は心の中にずっと残っていきます」という声が多く聞かれました。

　以下の文は、３年生が書いた感想（合唱コンクールを終えて）です。
　「正直、賞を取れなくて悔しいけど、悔いはない。それどころか、全力で取り組めてベストを尽くせたということもあり、何かすっきりしている。合唱コンクールを終えて、仲間と協力して全力で取り組むことは、すごく楽しいということが改めてよくわかった」
　生徒は、この合唱コンクールの練習を通して、大切な何かを感じ取ることができたのではないかと思います。

　合唱コンクール後に保護者の皆様、地域の皆様からいただいた感想には、「ただただ、胸がいっぱいで涙が出そうに感動しました」「指揮の柔らかい動き、指揮者を見つめる全員の眼差し、ピアノの優しい音色、とてもよかったです。歌だけでなく気持ちが一つとなり、素敵なハーモニーでした。感動をありがとうございました！」など、心温まるお言葉を書いていただき、ありがとうございました。いただいたお言葉は、生徒に紹介し、達成感をさらに高めていきたいと思います。ありがとうございました。

　なお、１１月７日（火）には、１年生の合唱コンクールが開催されます。１年生が心を込めて歌う姿を見ていただければと思います。よろしくお願いいたします。

　一昨日、２３学級で数学の研究授業を行いました。生徒が主体となって授業を進めていくガイド学習という授業スタイルを実施しました。教師役のガイドを中心に解き方を生徒同士教え合いながら、班で協力して星形の内角の和の謎について解き明かしていきました。

　１３学級は、英語の「A Speech about My Brother」の授業の様子です。三人称疑問文について理解を深めた後、本文の内容を確認していました。

　１２学級は、数学の「平面図形」の授業の様子です。「図形の移動と基本の作図の利用」の応用問題を解いていました。「こうすれば解けるんじゃない？」「ちょっとよくわからないからもう一回説明して」という会話をしながら、解き方・考え方の理解を深めていました。

　３年生の表彰の様子です。

　３年生の表彰の様子です。