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12/7 3-2 覚えたことを整理する 3

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3年2組の理科の授業の様子です。
これまで学習してきた水溶液の性質の変化の様子をタブレットにまとめていきます。変化の様子やイオンの動きなど、学習の総まとめとしても取り組んでいます。仲間に聞いて思い出したり、作成したレポートで説明してみたり…。こうした活動は、知識を整理することに役立っているようです。
 

12/7 3-2 覚えたことを整理する 2

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3年2組の理科の授業の様子です。
これまで学習してきた水溶液の性質の変化の様子をタブレットにまとめていきます。変化の様子やイオンの動きなど、学習の総まとめとしても取り組んでいます。仲間に聞いて思い出したり、作成したレポートで説明してみたり…。こうした活動は、知識を整理することに役立っているようです。
 

12/7 3-2 覚えたことを整理する 1

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3年2組の理科の授業の様子です。
これまで学習してきた水溶液の性質の変化の様子をタブレットにまとめていきます。変化の様子やイオンの動きなど、学習の総まとめとしても取り組んでいます。仲間に聞いて思い出したり、作成したレポートで説明してみたり…。こうした活動は、知識を整理することに役立っているようです。
 

12/7 3-4 同志 3

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3年4組の数学の授業の様子です。
来週に控えた学習診断テストに向けて直前の対策です。入試を見据えた大事なテスト。みんな同志です。
 

12/7 3-4 同志 2

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3年4組の数学の授業の様子です。
来週に控えた学習診断テストに向けて直前の対策です。入試を見据えた大事なテスト。みんな同志です。
 

12/7 3-4 同志 1

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3年4組の数学の授業の様子です。
来週に控えた学習診断テストに向けて直前の対策です。入試を見据えた大事なテスト。みんな同志です。
 

12/7 2-1 一文字入魂 4

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2年1組の国語の授業の様子です。
書写ボランティアの丁寧な指導のもと、書き初めの練習に取り組んでいました。手元の映像を学習用タブレットで見ながら、解説を聞きます。その後、ポイントを思い出しながら一文字ずつ丁寧に練習していました。
 

12/7 2-1 一文字入魂 3

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2年1組の国語の授業の様子です。
書写ボランティアの丁寧な指導のもと、書き初めの練習に取り組んでいました。手元の映像を学習用タブレットで見ながら、解説を聞きます。その後、ポイントを思い出しながら一文字ずつ丁寧に練習していました。
 

12/7 2-1 一文字入魂 2

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2年1組の国語の授業の様子です。
書写ボランティアの丁寧な指導のもと、書き初めの練習に取り組んでいました。手元の映像を学習用タブレットで見ながら、解説を聞きます。その後、ポイントを思い出しながら一文字ずつ丁寧に練習していました。
 

12/7 2-1 一文字入魂 1

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2年1組の国語の授業の様子です。
書写ボランティアの丁寧な指導のもと、書き初めの練習に取り組んでいました。手元の映像を学習用タブレットで見ながら、解説を聞きます。その後、ポイントを思い出しながら一文字ずつ丁寧に練習していました。
 

12/7 1-5 耳を頼りに… 3

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1年5組の理科の授業の様子です。
「音の性質を調べよう」をテーマに実験が行われていました。音の大きさや高さについて、減の長さや張る強さ、はじく強さとどのような関係があるかを確かめていきます。耳が頼りなこの実験。仲間の感じ方も確認しながら、協力して進めていました。
 

12/7 1-5 耳を頼りに… 2

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1年5組の理科の授業の様子です。
「音の性質を調べよう」をテーマに実験が行われていました。音の大きさや高さについて、減の長さや張る強さ、はじく強さとどのような関係があるかを確かめていきます。耳が頼りなこの実験。仲間の感じ方も確認しながら、協力して進めていました。
 

12/7 1-5 耳を頼りに… 1

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1年5組の理科の授業の様子です。
「音の性質を調べよう」をテーマに実験が行われていました。音の大きさや高さについて、減の長さや張る強さ、はじく強さとどのような関係があるかを確かめていきます。耳が頼りなこの実験。仲間の感じ方も確認しながら、協力して進めていました。
 

12/7 2-3 できたのいつだった? 3

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2年3組の家庭科の授業の様子です。
「幼児はどんな発達をするのだろう?」をテーマに学習が進められていました。ミッションと題した宿題で、事前に自分の幼少期の様子を家族に聞いてきています。それをグループ内で共有し、どんな発達がいつ頃見られたかをまとめていきます。昔のことを懐かしがりながら楽しく活動していました。
 

12/7 2-3 できたのいつだった? 2

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2年3組の家庭科の授業の様子です。
「幼児はどんな発達をするのだろう?」をテーマに学習が進められていました。ミッションと題した宿題で、事前に自分の幼少期の様子を家族に聞いてきています。それをグループ内で共有し、どんな発達がいつ頃見られたかをまとめていきます。昔のことを懐かしがりながら楽しく活動していました。
 

12/7 2-3 できたのいつだった? 1

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2年3組の家庭科の授業の様子です。
「幼児はどんな発達をするのだろう?」をテーマに学習が進められていました。ミッションと題した宿題で、事前に自分の幼少期の様子を家族に聞いてきています。それをグループ内で共有し、どんな発達がいつ頃見られたかをまとめていきます。昔のことを懐かしがりながら楽しく活動していました。
 

12/7 2-2 総確認 3

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2年2組の数学の授業の様子です。
角の大きさを求める学習で、たくさんの演習問題を解いていました。学習してきたことを整理しながら、速く正確に求める方法を追究していました。
 

12/7 2-2 総確認 2

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2年2組の数学の授業の様子です。
角の大きさを求める学習で、たくさんの演習問題を解いていました。学習してきたことを整理しながら、速く正確に求める方法を追究していました。
 

12/7 2-2 総確認 1

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2年2組の数学の授業の様子です。
角の大きさを求める学習で、たくさんの演習問題を解いていました。学習してきたことを整理しながら、速く正確に求める方法を追究していました。
 

12/7 1-1 今後も意識してほしい 3

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1年1組の国語の授業の様子です。
書道ボランティアの指導を受けながら、書き初めの練習に取り組んでいました。それぞれ意識するポイントが違ってきますが、今後の練習でもしっかりと思い出して取り組んでほしいと思います。
 
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