学校の場所について紹介したいことを話し合いました。昨日よりもたくさんの意見が出て、充実した話し合いになりました。

「陽気な船長」という曲を、みんなで揃えてリコーダーで演奏しました。

防災学習を行いました。避難所への避難の際に、何を持って避難すべきかを話し合いました。

マット運動を行っています。前転や後転などの技に挑戦しています。

てんびんを使って重さ比べをしました。

４年生の図工で取り組んでいる木版画
印刷が終わって
裏面から彩色をしています。
完成すると
掘り進めた部分から鮮やかな色彩が広がり
素敵な作品に仕上がります。
この作品は中山フェスタで展示される予定です。

夢先生「Naokick」から、夢の達成に向けた話を聞かせてもらいました。
壁＝ピンチは、チャンスに変えて。

夢先生「Naokick」から、夢の達成に向けた話を聞かせてもらいました。
壁＝ピンチは、チャンスに変えて。

夢先生「Naokick」から、夢の達成に向けた話を聞かせてもらいました。
壁＝ピンチは、チャンスに変えて。

夢先生「Naokick」とレクリエーションを行いました。

夢先生「Naokick」とレクリエーションを行いました。

夢先生「Naokick」とレクリエーションを行いました。

夢先生「Naokick」とレクリエーションを行いました。

夢先生「Naokick」とレクリエーションを行いました。

夢先生「Naokick」とレクリエーションを行いました。

「問題を解決するために話し合おう」の学習で、班ごとに話し合いました。

「問題を解決するために話し合おう」の学習で、班ごとに話し合いました。

「問題を解決するために話し合おう」の学習で、班ごとに話し合いました。

学校について紹介したいことを、司会や提案者などに分かれて、それぞれの役割を考えながら話し合いました。

夏休みが開けて久しぶりに取り組んだ自立活動の時間
子どもたちの心の成長ぶりに、
担任一同、心を動かされています。
・担任の話を最後まできちんと聞く。
・順番を守る。
・仲良く遊ぶ。
など、この活動のめあてを守れる場面が増えてきました。
また、ゲームを行う順番を決める話し合いでは、
希望の順番が重なった時にもお互いに譲り合う場面も見ることができました。
これからも何気ない行動の中から
子どもたちが成長したと感じる場面をたくさん見つけていきたいと思います。