導入の場面で、子どもが好きな野菜・きらいな野菜ランキングを当てていました。

楽しく盛り上がっていましたね。

予想してみましたが、あまり当たりませんでした。

なかなか難しかったです。

２年生の学年黒板です。

今日ばかりは合唱練習を控えます。

これも大事なサポートですね。

ありがとう。

学習診断テストが始まりました。

全力を尽くそう。

今朝も快晴でした。

今日は３年生で第２回学習診断テストがあります。

精一杯取り組みましょう。

きれいなハーモニーを目指すとともに、合唱を楽しんでほしいと思います。

でも、まだまだぶつかることはあるかもしれませんね。

目標は同じはず。

自分にできることを精一杯やろう。

いろいろな考えをどう噛み砕き、自分たちの合唱に生かしていくのでしょうか。

本番までにプレ合唱があるようです。

今日も歌い合わせをするクラスがありました。

最後に感想などを言ってもらい、上級生も下級生も真剣に耳を傾けます。

自分たちでは気づかなかった視点が出てきますね。

明日は第２回学習診断テストです。

明日に向けて、本番さながらに準備をしていましたようです。

ガスバーナーを使うので、より慎重に。

さて、実験からどんなことがわかりましたか？

だ液の働きを実験していました。

実験方法をグループで確認し、安全に行います。

結構パスがつながりますね。

上達しています。

１組がアルティメットのゲームをしていました。

学校体験活動に来ていた学生も見学していました。

学級の時間に第２音楽室で練習をしていました。

担任の先生も熱が入りますね。

国語の授業で平家物語を学習しています。

２年生の廊下に、扇の的が現れました。

那須与一が射抜いた扇ですね。

距離にして四十間。

この距離を体感します。

弓道部のみなさん、射抜けそうですか？

今朝も肌寒いぐらいでしたね。

今日も一日がんばりましょう。

いろいろ聴いていて、どのクラスも自分たちのクラスらしさが出てきたように感じます。

聴き終わった後は、それぞれ感想やアドバイスを伝え合っていました。

こちらは１年生２クラスと３年生１クラスの３クラスが歌い合わせをしていました。

どのクラスもお互いの歌声に聴き入っていました。

他の学年やクラスの歌声に刺激を受けることができる貴重な時間ですね。

合唱コンクールまで、練習できるのは実質あと９日。

今日も歌い合わせをするクラスがみられました。

写真は３年生と２年生です。

文化祭に向けて、体育館のステージで練習をしました。

かなり自信をもって演奏できるようになりましたね。

きれいな音色が響いていました。

１年生の理科では、密度について学習したことを、練習問題を解きながら確認していました。

まずは自分で解き、答え合わせをしてみます。