新出漢字の練習しました。

心臓について調べたものを、まとめました。

脈を測りました。

予想をお互いに見合います。

整数と小数のミニテストに取り組みました。

　今年度のさわやか学習(総合学習)は、地域貢献活動です。地域と交流しながら、中山地区の魅力に迫っていきます。

　各コースに分かれて単元テストを実施しました。返却するときには、各コースのレベルに合わせた解説をします。

　各コースに分かれて単元テストを実施しました。返却するときには、各コースのレベルに合わせた解説をします。

　さまざまな熟語の構成について考えました。

　さまざまな熟語の構成について考えました。

　振り返りカードに自分だけのオリジナルマークを描きました。

　振り返りカードに自分だけのオリジナルマークを描きました。

野外学習に向けて調べ学習を進めました。
作成したスライドは実行委員が確認して、活動内容を決定します。

条件制御の方法について学び、実験に向けての準備をしました。

肺のつくりとはたらきを調べて、まとめました。

肺のつくりとはたらきを調べて、まとめました。

肺のしくみとはたらきを調べて、まとめました。

漢字のミニテストに取り組みました。
初めての形式で戸惑いもありましたが、定期的に取り組むことで、定着率を高めたいと思います。

学級の畑に夏野菜の苗を植えました。
今回は、きゅうりとミニトマトを植えました。
美味しい夏野菜がたくさん収穫できるように
これからみんなで協力してお世話をしていきます。

３年生になると始まる社会科の学習
新しく始まった教科ということで
特別支援学級の３年生も
どんな学習をするのか興味津々
意欲的に取り組んでいます。
この日の授業では
通学路の地図を作り
自分たちが住んでる街の
自慢の場所を調べました。