１０月１０日、今日から後期が始まりました。１時間目に全校で始業式を行いました。代表の子の話では、１年生の子と５年生の子が発表しました。１年生の子は、前期に国語の音読をがんばって、２年生に聞いてもらったことや、後期は学級委員になったから、あいさつをがんばって１年生を明るくしたいということをはきはきと発表しました。５年生の子は、前期に水泳やキャンプをがんばった、協力することが大切だと思ったということや、後期は６年生が卒業してしまうので、５年生としてがんばりたいということを、学習用タブレットで自分で作ったパワーポイントをうつしながら、堂々と発表しました。
　校長先生からは、今日が何の日か・エコの日についてなどの話があり、また、後期にみんなに頑張ってほしいこととして、４月のお話の中の「４つのつながり」から、特にあいさつをがんばってほしい、笑顔で目をみていろいろな人にあいさつしようという話がありました。
　毎日がんばっていると、あっという間に過ぎて行ってしまいます。自分の目標をもって後期もがんばってほしいと思います。

　１０月６日、今日の学習の様子です。３年生では、外国語の授業で、先生のタブレットで踊りを全体に見せながら、楽しく踊ったり、発音したりしていました。４年生では、学習用タブレットを使って、自分で調べたことをシンプルプレゼンを使い、みんなに発表をしていました。６年生では図工の作品を作った後で、作品の写真を撮ったり、振り返りを入力していました。子どもたちもどんどん学習用タブレットに慣れてきました。

　１０月５日、矢並湿地の一般公開日に合わせて、５・６年生が子どもおもしろナビを行いました。自分たちが今まで総合的な学習の時間に調べてきた湿地の生き物について、公開日にみえた方を対象にナビゲーションをするというものです。
　今日は、福岡から仙台まで、全国各地からたくさんの方がみえていました。その方々を相手に、６班に分かれ、ヒメタイコウチ・ウスバキトンボ・ジョロウグモ・ワレモコウ・シラタマホシクサ・ミカワシオガマについて、発表しました。ヒメタイコウチを一緒に探したり、ジョロウグモの劇に笑いをもらったり、ウスバキトンボのクイズに感心されたりと、いろいろな反応をいただき、子どもたちのよい勉強になりました。

　実物をみてのワレモコウの発表が終わった後には、参加された方が、ワレモコウを探していたり、シラタマホシクサの子たちは、コンペイトウに似ていることを発表した後、「シラタマという名だけど、なぜ？」と聞かれ、次の課題ができました。また、ミカワシオガマの子たちは、見ていた方が、「すごくよく調べているね」とほめてくださいました。
　大仕事を終えた子どもたちは、「つかれた〜」と言いながらも、やり切ったとてもよい表情で帰ってきました。
　矢並地区を大切にしようという気持ちが子どもたちに育ってくれることを願っています。

　１０月２日の居場所の様子です。今日は１〜３年生が居場所にいました。宿題をしたり、終わった子は自分の好きなことをして遊んだりしていました。地域の居場所のスタッフさんたちが、子どもたちの６時間目の安全を見守ってくださっています。いつもありがとうございます。

　９月２９日、１・２年生がふるさと学級を行いました。これはずっと矢並小学校で行われている行事で、地域の方に教えていただきながら竹を使っておもちゃを作り、遊ぶという行事です。今日は１・２年生が地域の方に教えていただきながら、竹かっぽんを作りました。竹をのこぎりで切る経験など普段はしない子どもたちは、おそるおそる、しかし楽しんで自分のかっぽんを作りました。「見てみて！」「早歩きだよ！」と喜んでみんなで遊びました。地域のボランティアの方々、楽しい体験をありがとうございました。

　９月２８日の４〜６年生の授業の様子です。４年生は図画工作で、木を使って、自分の思い思いの色や形のコルクボードを楽しく作っていました。５・６年生は、家庭科です。裁縫道具を使って、手縫いの練習をしていました。玉止めや玉結びに苦戦する５年生に、６年生が優しく教えてあげていました。

　９月２７日、今日は全校で矢並湿地へ行きました。１０月５日に湿地公開日で５・６年生がガイドを行うので、今日はそのリハーサルとして、保護者の方と、１〜４年生に向けてガイドをしました。それぞれ調べてきた湿地の生き物について、工夫して発表しました。ジョロウグモを手に乗せたり、ヒメタイコウチが死んだマネをすると聞いたりした下学年の子たちは、おそるおそる触ってみたり、「おもしろーい！」と言ったり、とても楽しんで学習をしました。本番まであと少し、頑張ってほしいです。

　９月２６日、３年生が消防署へ見学に行きました。消防車や救急車を間近でみせてもらい、わくわくでした。消防服を着せてもらい、ボンベを背負うと、「重い！」と思わず声がでました。見学中にも、出動命令が出て、消防署の方々の素早い対応に唖然とし、本物のすごさを実感してきました。

　９月２５日、今日は、オーストラリアに住んで見えた方とそのお友達の方が、３・４年生の国際交流教室にきていただき、学習をしました。初めに自分たちの名前と好きなものを一人ずつ発表し、その後、質問に答えていただきました。「好きな食べ物は」「びっくりしたことは」などの質問をし「ベジタブル」「家がたくさんあること」などをわくわくして聞いていました。簡単な単語を言いながら進むゲームでも、あれ？と言いながら、教えていただいた単語を発音し、楽しく学習ができました。

　９月２２日、３・４年生の音楽の授業をいろいろな学校の先生が見にみえました。「ふじさん」の歌を、工夫して歌う授業です。初め、恥ずかしがっていた子どもたちも、自分たちの歌っているところを学習用タブレットで撮ったり、どこを歌の山にすると富士山のよいところが伝わるか考えたりすることで、どんどん上手になりました。他の学校の先生方も感心してみえました。いつも一生懸命に取り組む矢並っ子たちのすてきな授業でした。

　９月２１日、今日は豊田市教育委員会訪問がありました。教育委員会の方が子どもたちの学ぶ様子を見られました。１年生が一生懸命に答える様子や、３年生がアートになりきって演じる様子など、いろいろな様子を見て、何でも一生懸命にやる矢並っ子をいっぱいほめてみえました。このままみんな素直にすくすく成長していけるよう、教職員一同頑張ります。

　１，２年生が、新聞ちぎり絵に挑戦していました。秋のイメージから思いつく果物や植物、行事を発表し、そこからちぎり絵にするものを決めました。その絵に合う、色の新聞記事を選んで、手でちぎって一つ一つのりで根気強く貼りました。とてもすてきな作品に仕上がりました。このような活動から、新聞に興味がもてるといいですね。

　１年生は、「とけい」の学習をしていました。とけいの模型を使ってその時刻にどんなことをするのかお話を作っていました。
　２年生は「まとめて考えよう」の学習です。学習用タブレットを使って、スカイメニューの気づきメモに振り返りを記入していました。みんなの振り返りが、チャットのように短い時間で共有できていました。
　５年生は、「分数」の学習でした。等しい分数になるにはどうしたらなるのか、自分たちで考え、導き出した法則が教科書に載っていることと同じで、先生から、「みんなはすごい！」とほめられ、大喜びの子どもたちでした。

各種イベント案内（豊田市民芸館・豊田市自然史博物館等）

　１，２年生の音楽の授業では「３時のおやつ」というリズム遊びのゲームを行っていました。教師の出したおやつのポーズと同じポーズを出すと、座るというゲームです。最後まで残った子は、次の教師役ができます。みんなで楽しく、リズムにのりながら、「ドーナツ」「おまんじゅう」「ショートケーキ」のポーズを出していました。
　３年生は、外国語の授業でした。２６文字のアルファベットを歌いながら、楽しく学んでいました。

　今日は、地域ボランティアによる読み聞かせがありました。これは、毎月行われている、子どもたちが楽しみにしているものです。地域の方は、子どもたちのことを考え、本を選んで読んでくださっています。「今日は、どんな本かな？」「どなたがみえるかな？」と、子どもたちは、毎月とても楽しみにしています。地域の方とつながる、大切でステキなひと時です。

　今日は、郵便局の方から手紙の書き方を教えていただき、実際にはがきを書きました。
　事前に、お家で、あて名を書いてきてありましたが、まず、あて名の書き方から勉強しました。「７つの箱には、郵便番号という数字が入ります。それを間違えて書くと、岐阜県に届くはずの手紙が北海道に行ってしまって迷子になってしまうから、正しく書いてね」とわかりやすく教えていただきました。
　その後、裏面に、おじいちゃん、おばあちゃんなど送る人のことを考えながら絵や文を心を込めて書きました。完成したはがきには、子どもたちの名前の最初の文字の消しゴムはんこを押してくださり、完成です。消しゴムはんこをプレゼントしていただき大喜びでした。
　最後に、はがきが届くまでの動画を見て、手紙やはがきが仕分けされる速さに驚いていました。
　子どもたちの気持ちが無事に届きますように！！
　

　今日は、稲刈りの体験をさせていただきました。
　朝早くから、昨日の雨と朝露で濡れた稲をブローワーで乾かし、涼しいうちに稲刈りができるように、地域の方が準備してくださいました。
　稲刈りの仕方を教えていただき、自分の植えた場所の稲を鎌を使って刈りました。３〜４束ずつ、ひもで結びます。最初は、恐る恐る鎌を使っていましたが、どんどん慣れた手つきで刈っていました。刈り終えた後は、事前に準備していただいたはざにかけて乾かします。
　この後、どんな作業が待っているのでしょうか。次が楽しみです。

　身体測定の前に、スクールカウンセラーに「心の天気」の保健指導をしていただきました。
「今の気持ちを天気にたとえてみるとどうですか？スカッと晴れている感じでしょうか？もしかしたら雨やカミナリかもしれないですね。今のこころの天気を絵にかいてみましょう」の問いかけで、子どもたちは、ワークシートに絵を描き始めました。
最後に「今日は、みなさん、太陽や真っ青の空を書いている子ばかりで安心しました。でも、そんな日ばかりではないと思います。辛いなと思ったら、周りの大人に相談してください。そして、自分の心の状態を時々確かめてください」とメッセージをいただきました。