５年生では、環境問題について学習し、その報告書を作成しています。自分たちの未来に向けて、美しい地球を守るために私たちはどんなことができるのでしょうか。

　社会科「くらしを守る」で、警察官について学習しました。交通事故が起きないように、そして、起きてしまったら・・・私たちの命や安全を守るためにどんなことをしてくれているのか考えました。

　国語「ことばで絵をつたえよう」の学習です。この単元は、絵のかき方を言葉だけで説明するためには、順序に気をつけて話すと、相手に分かりやすいことを学びます。

　子どもたちにとって、野菜の世話は、毎日の仕事です。せっせと水をやりながら、「今日は実がついたよ」「今日は、つるが伸びてきたよ」と成長を楽しみにしています。虫をとったりすることも。

　国語「こんなことしたよ」では、学校でしたことや家の人に知らせたいことを書きます。子どもたちは、学校でしたこととして、勉強やプール、給食、当番、おにごっこ、ドッジボール、えのぐ、ジャングルジムなどたくさんのことをあげていました。さて、何について書きましょうか。

　算数「垂直平行と四角形」の学習に取り組んでいます。今日は、方眼紙を使って、垂直な直線や平行な直線を見つけました。方眼紙を使うと、垂直や平行な直線が書きやすいことに気が付きました。

　理科「ゴムや風の力」の学習でつくったゴムで動く車。ランチルームで走らせてみました。ゴムだけでどんどん進んでいく車をみて、応援したくなりました。

　理科「とじこめた空気や水」の学習です。この日は、とじこめた空気に力を加えた時の様子を図に表し、みんなで話し合いました。目に見えない空気を視覚化するのは、面白いです。

　今日の国語の学習は、「文の組み立てをとらえよう」です。「雨がふった。だから運動会は中止だ」を一文にします。上の文と下の文のつながりを考えました。

　算数で垂直と平行について学習しました。２本の直線が交わってできる角が直角の時は垂直、どこまで伸ばしても交わらない２本の直線は平行と言います。

　今日の課題は「夢に近づく時間割を考えて、伝える練習をしよう」です。科学者になるためにはどんな勉強が必要なの？保育士さんになるためには？時間割を一生懸命に考えていました。

　算数「一万をこえる数」で、大きな数のたし算とひき算にチャレンジしました。位に気をつけながらたし算やひき算を行わなければいけないことに気づきました。

　図工で「楽しかった　ドキドキしたことが伝わる絵」を書きました。家族でいった旅行の絵をかいたり、友達と遊んだ時の絵をかいたり、みんな思い出を楽しみながら描きました。

　７・８・９・１０組では、さつまいもを畑で栽培しています。今、ぐんぐん成長しているところです。触ったり、見たり、嗅いだり、五感を使って観察します。成長の記録を、教室の横に掲示しています。

　６月は湿気が多く、食中毒も発生しやすい時期です。今日は、「食中毒から体を守ろう」と保健の学習に取り組みました。手の衛生を保つことや、料理の際に気をつけることなどを学びました。

　国語「新聞記事を読み比べよう」は、書き手の意図を考える単元です。この日は、書き手に意図にあった見出しとは何か考えました。

　図工「くるくるランド」の鑑賞会を行いました。友達の作品のよいところをたくさん見つけました。友達の作品のよいところをみんなの前で発表します。作品と紹介された子どもたちも嬉しそうです。

　国語「走れ」の読み取りを進めています。中心人物であるのぶよが、運動会の短距離走を走ります。その時、母と弟からかけられた言葉によって、気持ちが大きく変化します。どんなふうに・・・。

　理科「ゴムや風の力」の学習に入りました。「ゴムの伸ばすとどうなるかな」「ゴムをねじると？」この日は、ゴムで動く車を製作しました。自分の車を走らせるのが、楽しみです。

　英語で、「What do you want to be 〜 ?　何になりたいですか？」を学習しました。料理人、サッカー選手、看護士、パティシエ・・・。将来の夢は広がります。