各グループで京都の学習ルートを考えました。

　各グループで京都の学習ルートを考えました。

朝、読み聞かせがありました。
紙芝居を読んでいただきました。

みんなで新聞をつくっています。
今日は、どんな出来事を記事にしようか、グループの人と話し合いました。

今日は、読み聞かせがありました。
詩を読んでもらったり、花の名前を教えてもらったりしました。
とてもためになるお話ばかりで、子どもたちも聞き入っていました。
ありがとうございました。

楽しいお話がたくさんあり、夢中になって聞きました。

シャトルランを欠席した子たちの記録会をしました。

前回、みんなで考えた質問に対して、農家の人やＪＡの職員になったつもりで、回答を考えてみました。

自由進度学習のクラスでは、レベル別の問題に取り組み、その解き方の説明をつくりました。

自由進度学習のクラスでは、レベル別の問題に取り組み、その解き方の説明を考えました。

台風やその被害、対策について調べ始めました。

単元テストで、学習を確かめました。

社会は、水の学習をしています。
今日は、調べ学習を通して、学んだことをより深め、発表ノートにまとめました。

　トヨタ鞍ケ池記念館にて、トヨタ自動車の歴史について学びました。Nファミの3名の方々、お手伝いありがとうございました。

　トヨタ鞍ケ池記念館にて、トヨタ自動車の歴史について学びました。

　トヨタ鞍ケ池記念館にて、トヨタ自動車の歴史について学びました。

　トヨタ鞍ケ池記念館にて、トヨタ自動車の歴史について学びました。

　トヨタ鞍ケ池記念館にて、トヨタ自動車の歴史について学びました。

　トヨタ鞍ケ池記念館にて、トヨタ自動車の歴史について学びました。

　トヨタ鞍ケ池記念館にて、トヨタ自動車の歴史について学びました。