2年生 生活(2-3)

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秋を探しに行きました。

2年生 サッカー(2-3、2-4)

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体育の授業でサッカーの試合を行いました。

5年理科 もののとけ方

新しい単元では、たくさんの器具を扱います。
まず、器具の使い方を繰り返し学びます。
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5年理科 もののとけ方

新しい単元では、たくさんの器具を扱います。
まずは器具の使い方を繰り返し学びます。
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読み聞かせ

毎月、読み聞かせのボランティアの方々に来ていただき、読み聞かせをしていただいています。
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5年体育 表現運動

表現運動のテストをしました。
5年生の曲が終わると、6年生が踊っていた曲が流れました。
ほとんどの子が踊れていて、楽しい時間となりました。
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5年体育 表現運動

表現運動のテストをしました。
5年生の曲が終わると、6年生が踊っていた曲が流れました。
ほとんどの子が踊れていて、楽しい時間となりました。
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6年 国語 百人一首

 冬休み明けに、今年度もNカル大会(百人一首大会)が開かれます。今日の全校集会で今年の札が黄色札に決まり、さっそく練習をしました。
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6年 国語 話し合って考えを深めよう2

 1組では、「お祝いで食べるならお寿司か焼肉か」について話し合いました。
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6年 国語 話し合って考えを深めよう1

 1組では、「お祝いで食べるならお寿司か焼肉か」について話し合いました。
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全校集会

多くの表彰がありました。
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全校集会

多くの表彰がありました。
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5年理科 もののとけ方

シュリーレン現象を観察しました。
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5年理科 もののとけ方

シュリーレン現象を観察しました。
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5年理科 もののとけ方

シュリーレン現象を観察しました。
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5年理科 もののとけ方

シュリーレン現象を観察しました。
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5年理科 もののとけ方

シュリーレン現象を観察しました。
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6年理科 水溶液の性質

理科でも自由進度学習を取り入れる単元を用意しました。水溶液の性質です。水溶液の性質をまとめたスライドを見ながら、謎の水溶液A〜Gの正体を探ります。各授業のはじめに、各班で計画を立ててスタートします。
教科書、ノートではなく、teamsを活用して結果をまとめて、他の班の活動を知ることもできます。すべての水溶液を同定することができるでしょうか。
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6年理科 水溶液の性質

理科でも自由進度学習を取り入れる単元を用意しました。水溶液の性質です。水溶液の性質をまとめたスライドを見ながら、謎の水溶液A〜Gの正体を探ります。各授業のはじめに、各班で計画を立ててスタートします。
教科書、ノートではなく、teamsを活用して結果をまとめて、他の班の活動を知ることもできます。すべての水溶液を同定することができるでしょうか。
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6年理科 水溶液の性質

理科でも自由進度学習を取り入れる単元を用意しました。水溶液の性質です。水溶液の性質をまとめたスライドを見ながら、謎の水溶液A〜Gの正体を探ります。各授業のはじめに、各班で計画を立ててスタートします。
教科書、ノートではなく、teamsを活用して結果をまとめて、他の班の活動を知ることもできます。すべての水溶液を同定することができるでしょうか。
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学校行事
12/4 個別懇談会1
12/5 個別懇談会2
12/6 個別懇談会3
12/7 人権集会 個別懇談会4

学校だより

学年通信

PTA

その他