保護者アンケートにご協力ありがとうございました。11月22日(金)は学校ホリデーで休みです。

9/13 1年生:グループ対話の授業(数・英)

 時代のキーワードは「対話」です。授業でも対話を大切にし、多様な考えを認め、生かし合いながら成長します。
 写真は数学と英語の授業です。グループ隊形でかかわり合う時間を増やしています。

【写真上 数学】【写真下 英語】
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9/13 卒業アルバム 個人写真撮影

 一生に一度、記念に残る卒業アルバム個人写真の撮影日でした。多目的室で撮影です【下の写真】。多目的室には鏡が用意してあり、一人一人「これでいいかな」と確認していました。子どもらしい姿に、ほんわかしました。
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9/12 2-1 昼放課に合唱に熱中

 2年1組のリーダーが伴走者と先生と共に、昼放課に合唱練習に熱中していました。明るく楽しく歌う姿に目が釘付けになりました。
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9/12 選挙管理委員が支えています

 朝の選挙運動の間、選挙管理委員が運動場所の管理をしています。出勤された先生の車と交錯しないように先生が交通整理する中で、選挙管理委員は全体に気を配っていました。責任感のある素晴らしい仕事ぶりでした。
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9/12 朝から元気な主張が!(選挙運動)

 登校の時間に元気になる選挙運動です。
 昨日よりも立候補者のエネルギーは数段アップ。名前を覚えてもらおうと様々な工夫をしていました。通る生徒の笑顔も増えています。
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9/12 1-5 合唱のパート練習

 1年5組の音楽の授業です。合唱コンに向けて曲目「あさがお」のパート練習をしていました。コンクールまで数回しかない音楽の授業を大切にしています。
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9/12 【重要】進路通信No.6を発行(公立Web出願の練習)

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 進路通信No.6を公開します。
 今年度から始まる公立高校Web出願の情報です。3年生はWeb出願の練習を行います。3年生保護者の皆様には準備していただくことがあります。通信でご確認ください。
 進路通信No.6は→→→こちら


バックナンバーは↓↓↓

No.5(公立一般選抜における校内順位決定法)
No.4(公立特色選抜実施校とその内容)
No.3(私立推薦・特色・一般入試)
No.2(体験入学の申込み)
No.1(奨学金・問題集)

9/11 後期生徒会役員選挙 運動開始

 今朝から後期生徒会役員選挙の運動が開始しました。候補者の元気な声が響く中、「通る生徒がどのような反応をするかがポイントだね」「素敵な反応が返ってくるには、どんな運動をしたらよいだろうか」と、先生や一部の候補者が語っていました。こうした問題意識を持つことから次の一歩が生まれます。
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【進路情報】公立高校推薦入試要項の公開

 未来に向かって自分で情報をつかみに行く時代が来ています。
 この時期、県内の公立高校が推薦入試要項を公開します。生徒の皆さんは希望の高校の学校ホームページを開き、自分で確認してみましょう!

【参考】竜神中に近い豊田南高校と豊田工科高校は11日現在で学校HPに公開されています。
    9月12日には県内の全公立高校で情報公開されるという話です。
 
※写真のように、3年生のTeamsでは進路指導主事から、さらに具体的な情報が提供されています。情報をつかむ進路活動(進活)です。
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9/11 保健だよりNo.5の公開

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保健だよりNo.5を公開しました。
  ↓↓↓
  第5号はこちら(PDF文書)

 9月身体計測の結果です。成長期なのになぜ身長が縮むのか・・・興味深いです。また、夏バテならぬ秋バテチェックもあります。ご家庭で話題にしてください。

9/10 合唱コン情報「曲目」

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 心ふるえる、ふるわせる時間に! 
 虹竜祭(文化祭) 合唱コンクールの練習が本格的に始まります。曲目を紹介します。

《1年生》 学年合唱 unlimited 
 1組 マイバラード
 2組 My Own Road
 3組 HEIWAの鐘
 4組 COSMOS
 5組 あさがお
 6組 あの素晴らしい愛をもう一度
 7組 行き先

《2年生》 学年合唱  心の瞳 
 1組 君とみた海
 2組 手紙 〜拝啓十五の君へ〜
 3組 時の旅人
 4組 輝くために
 5組 変わらないもの
 6組 絆
 7組 地球の鼓動

《3年生》 学年合唱  虹 
 1組 春に
 2組 はじまり
 3組 結 ―ゆい―
 4組 歌は君
 5組 言葉にすれば
 6組 友 〜旅立ちの時〜
 7組 未来へ

 今年度は学年合唱もあり、さらにコンクール形式です。自分と向き合い、仲間とかかわり合い、クラス同士で高め合います。

9/9 新人戦に向かって!(土)の地域部活動

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 テストが終わり、久しぶりの地域部活動です。今日、地域部活動指導員から「新チームになって1・2年生がすごくやる気になっている」といううれしい声をいただきました。声やメリハリのある動きからも十分に伝わってきます。
 また、指導員が示す見本を食い入るように見て、真似ようとする生徒の姿から、部活動に熱中していることも伝わります。
 明日、練習試合がある選手から、「明日は勝ちます!」と勝利宣言が。充実した中学校生活です。

【重要】PTA・後援会の入会申込みについて

※中学1・2年と、来年度竜神中に入学する小学6年生の保護者を対象にした記事です。

 日頃は竜神中学校の教育活動へのご理解とご協力ありがとうございます。
 お子様を通じて、PTA・後援会への入会申込みを紙文書で配付させていただきました。次年度以降のPTA活動に関しての重要な文書となります。期日までに担任までご提出ください。
 学校は、PTAや地域学校共働本部、地域の各団体の支えで学校教育活動を維持・発展させることができます。何卒、ご協力をお願いいたします。

※令和5年度PTA総会要項をアップしました。→こちらです。参考にしてください。

※中学3年生は対象ではありませんので、紙配布していません。
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9/8 授業参観のお知らせ

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 日頃は、竜神中学校の教育活動へのご理解とご協力ありがとうございます。10月の授業参観についてご案内いたします。
 現在、新時代に対応できる学力を身に付けられるように授業改革を進めています。一朝一夕に授業を変えることは難しいですが、先生と生徒で新しい授業に挑戦する姿をぜひご覧ください。

↓↓↓↓
案内文はこちらから
授業参観のご案内
※各クラスの授業内容については、後日、学年通信で紹介ます。


9/6−8 テスト期間に元気が湧く放送

 広報委員会の生徒はテスト期間も給食の時間の放送を続けていました。
 しかも、生徒の心がテストで沈まないようにと、元気な放送でした。さらに、9月下旬に行われる地域の草取りのボランティアを放送で呼びかけるなど、積極的な活動に感心しました。

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9/8 ヤングケアラー?

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 市から、ヤングケアラーに関する情報提供です。
子どもが家のお手伝いをしたり家族の世話をすることは大切です。ですが、それがもとで学校生活に影響が出たり、心や体がつらくなったら注意が必要です。子どもを守れる大人・学校・環境でありたいです。

※ヤングケアラーのリーフレットは→こちら

【参考】
ヤングケアラーの定義
 一般的に本来、大人が担うと想定されている家事や家族の世話などを日常的に行っている事で、負担を抱え、子どもの権利(*)が侵害されている18歳未満の子ども(**)
 (*) 豊田市子ども条例第5条から第8条
 (**) 18歳未満に達する日以後の最初の3月31日までの間にある子ども(子ども・子育て支援法第6条)

9/7 応援エール「No rain.No rainbow.」

 昨日は夕方にきれいな虹が出ていました。
 生徒の皆さん、気づきましたか。テスト勉強でそれどころではなかったかも知れませんね。No rain. No rainbow.(虹は雨の後に生まれます。たいへんなことの後には必ずよいことがある。)というハワイのことわざにあるように、努力という雨のあとに、美しい結果が出るいいですね。
 
 ちなみに、虹の外側と内側で比べると必ず内側の方が明るいです(写真2枚目)。理科(光の単元)を学んだ子たちはその理由が分かるかも知れませんね。証明したのはニュートンです。
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9/6 聞こえないように…(配膳員のやさしさ)

 給食の配給会社の関係で、他県では給食が止まってしまっている学校があるようです。豊田市は大丈夫です。
 テストの日も給食がある関係で、配膳員は2限目くらいから配膳室で準備を始めます。生徒はテスト中ですので、扉の音が聞こえないように、静かに、静かに開け閉めされていました。
 その心配りが、たいへんうれしかったです。
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9/6 熱き静けさ(第2回定期テスト)

 今日から3日間、前期のまとめとなる第2回定期テストが始まりました。教室からは熱き静けさが感じられます。
 ドラマ「ドラゴン桜2」の中で、主人公の阿部寛が語るセリフがあります。

「勉強は、この国で唯一許された平等なんだ!」

 とても好きな言葉です。唯一かどうかは分かりませんが、確かに勉強の機会は義務教育の間、平等に与えられます。小中学校の9年間、勉強を楽しんで成長してほしいなと思います。

 明日からのテストも全職員で応援しています。コロナで参加できなかった子たち、悔しいでしょうが、その努力は無駄にはなりません。努力して得た知識・技能・考え方はあなたの力になります。

※写真は上から1・2・3年生です。
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9/6 工事の報告(マンホールの修繕)

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 原因は、大型バスがロータリーを使うことによる重量オーバーではないかということですが、マンホールが夏休みに破損したため修理しました。
 今度は、大型バスに耐えられるようにしました。
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