総合的な学習のまとめとして、環境新聞を作成しています。子どもたちの追求テーマはそれぞれ違います。新聞の名前も含め、自分のテーマにあったまとめを進めています。

　この日の書写のめあては、「はらいに気をつけて書こう」です。右はらいや左はらい、それぞれやり方が違います。穂先の動きを気をつけながら、何度も練習を繰り返しました。

　子どもたちがもっている文房具について、尋ねたり答えたりする学習に取り組みました。「Do you have a 〜　？」「Yes,I do/No,I don't」消しごみや鉛筆削り、のりなどの呼び方も分かりました。

　国語「サーカスのライオン」の学習で、場面分けを行います。グループで話し合いながら、５つの場面に分ける学習でした。中心人物であるじんざの気持ちやその変化を追いながら考えていきます。

　１年生で授業研究を行いました。単元は、国語「いろいろなふね」です。この日は、はしご車のやく目とつくり、できることの関係に注目し、読み取ることが学習のねらいでした。言葉に注目しながら、活発な話し合いが行われました。

　１年生で授業研究を行いました。単元は、国語「いろいろなふね」です。この日は、はしご車のやく目とつくり、できることの関係に注目し、読み取ることが学習のねらいでした。言葉に注目しながら、活発な話し合いが行われました。

　読書感想画「ぼくがきょうりゅうだったとき」の制作に取り掛かりました。不思議な題名に引きつけられて。ティラノザウルスやランバオサウルス、ぼくは・・・。

　タブレットを使って、「植物の実や種子のでき方」の問題に挑戦中。おしべやめしべ、がく、花びらなどの語句も学習しました。

　キャンプまであと一週間。準備が進んできます。この日は、キャンプファイヤーでの学級の出し物について取り組みました。どこのクラスも、みんなで協力し頑張っています。

　国語「一つの花」の学習に入りました。題名「一つの花」とは、どんな意味があるのでしょうか。なぜ、「一つの花」という題名になったのでしょうか。この日は、お母さんやお父さんの思いについて話し合いました。

　読書感想画「ナイチンゲールのうた」の作成に取り組んでいます。この日は、下書きを行いました。「素敵だな」「すごいな」「びっくりしたな」感動した場面のイメージをふくらませながら描いています。

　写真は、国語「絵を見てお話を書こう」の学習の様子です。絵の続きの場面のお話を想像して考えました。お互いにつくった作品を読み合いました。友達の作品を読んで、なーるほど。

　写真は、国語の学習の様子です。擬人法を使って、素敵な詩を作った子どもたちも。大人にはない豊かな発想力にびっくりです。

　算数「おおきさくらべ」で、「かさくらべ」をしました。形が違う入れ物のかさを比べるためにはどうしたらよいのでしょう。同じ大きさのコップに水を入れかえたら、分かるかな。

　「What do you like?」何が好きかを尋ねる学習を行いました。この日は、フルーツやスポーツ、色などを尋ねるために、基本となる英単語を学びました。

　運動の様子を観察し、水は高い場所から低い場所へと流れていくことを知った子どもたち。次は、土のつぶの大きさと水のしみこみ方を学習するために、運動場の土と砂場の砂を準備しました。

　国語「グループの合い言葉をきめよう」の学習で、グループごとに話し合いをしました。なかなか話がまとまらないグループには、話をまとめるとめのコツが他のグループから出されました。こうして話し合いの仕方を学んでいきます。

　ICT支援員の先生と一緒に「シンプルプレゼンでクイズをつくろう」の学習に取り組みました。自分の調べたことを発表する時に使う技術となります。これから様々な学習で活用することができます。

　「鉛筆、消しゴム、ノート、筆箱、自分たちの身の回りの物の重さは？」新しく学習したグラムやキログラムを使って、物の重さをはかりました。どちらが重いのか、これではっきりしそうです。

　お買い物の学習に入りました。美山紙工所で得た給料をもとに、お買い物を進めます。どんなことに気をつけたらよいのか？、お金の払い方は？学べることがたくさんあります。