教室には生徒の努力の足跡が見えます。自分たちのクラスが分かるかな？

教室には生徒の努力の足跡が見えます。自分たちのクラスが分かるかな？

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教室には生徒の努力の足跡が見えます。自分たちのクラスが分かるかな？

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教室には生徒の努力の足跡が見えます。自分たちのクラスが分かるかな？

　教室には生徒の努力の軌跡があります。自分たちのクラスが分かるかな？

　1-1が音楽の授業で合唱を歌っていました。伴奏者が不在だったのですが伴奏の音が聞こえてくるかのような一体感のある合唱でした。日頃から指揮者、伴奏者と共に創り上げてきたんだなあと感じました。

　虹竜祭前日。全校で準備を行いました。本番を待ちきれない様子の生徒が多くみられました。その後行われたリハーサルでは、スタッフの生徒も最後まで真剣に取り組んでいました。
　明日の虹竜祭では生徒たちが全力の合唱を歌い上げます。

　優しいなあと思うことがありました。明日が本番の一番練習したいときに、２年７組の子たちは学級の曲ではなく学年合唱の曲を歌っていたのです。しかも指揮者は他のクラスの生徒で、急遽代役となった子です。その子の練習のための一曲だったのです。素敵な「心の瞳」でした。

　部活動の時間、体育館の半分を開けてもらい、虹竜祭後半の部のリハーサルをしています。待っているチームの子達が、場を盛り上げているのがとても良いです。みんなで祭りを創っているのが分かります。

　昼放送で、地域からのお礼が紹介されました。生徒が休日にボランティアをしたのですが、それに対して「本当によくやってくれた。素晴らしい子たちだ！」と電話が入ったのです。
　広報委員の子たちが、給食の合間を縫って放送してくれていました。ありがとう！

※地域の方からは良い電話ばかりいただくわけではありません。特に登下校の自転車のマナーについてはよくご意見をいただきます。子どもたちの命を心配してくださる大変温かいご意見です。昨日も、土橋駅の西側でのマナーについてご意見をいただきました。行事前で一番うきうきするときです。全校に声掛けをするとともに、教員も見回りを行います。

　１年社会科の図の読み取りの授業では、タブレットを使い一人一人が自分の考えをもち、まとめていました。１時間じっくり頭を使う授業でした。

　１組が理科の授業をしていました。虹竜祭が間近ですが、授業にはしっかりメリハリがついていました。イオンの実験に興味津々でした。

　立候補した２年生生徒が、イギリスのBelper Schoolとオンラインで交流を行いました。豊田市役所の国際まちづくり推進課の皆さんの協力で実現しました。
　生徒には、一生忘れられない貴重な体験でした。

　試行錯誤の日々を重ねて、成長しています。

　２年生の特集です。驚くほど曲も心も成長しています。