３年生の理科では、「電気の通り道」の学習をしています。今日の授業は、豆電球と乾電池をどのようにつなぐと明かりがつくかを各自が調べ、その結果をグループで話し合って考えを深めました。最後に、豆電球の明かりがつくときとつかないときのちがいについてふりかえりました。

　【よく考え 勉強する子】【学習用タブレットの利用】

　６年生の英語の授業です。料理の紹介を英語で行いました。使っている食材も英語で紹介していました。このような学習をとおして、英語での表現に慣れていきます。

　【よく考え 勉強する子】【学習用タブレットの活用】

　１年生が、ドングリをつかったおもちゃを作っています。完成したら実際に遊んでみて、改善点を探していきます。創造力が育まれていきます。

　【よく考え 勉強する子】

　４年生は体育で、ハードル走を行っています。ハードルを倒さないように、飛ぶときに足の向きなどを考えていました。

　【丈夫で たくましい子】

　２年生の体育で、大なわとびを行っています。準備体操もしっかり行いました。タイミングよく飛べるように、なわに入るタイミングを考えています。

　【丈夫で たくましい子】

　４年生の書写の授業です。書初め大会に向けての練習が始まっています。今日は「明」と「る」のポイントを考えながら、練習をしていました。練習中は、プロジェクターで書き方のポイントを示す動画が流れていました。

　【よく考え 勉強する子】【ICT機器の活用】

　３年生の音楽では、「あの雲のように」という曲をリコーダーと鍵盤ハーモニカ、歌のパートに分かれて演奏していました。１回歌うと、パートを交代して何度も練習していました。
　
　【よく考え 勉強する子】

　６年生の理科で、水溶液の学習をしています。今日は、透明な５つの水溶液の正体を探るために、見た目やにおいを手がかりにして話し合っていました。写真下は、炭酸水を指さしています。どうして、炭酸水だと分かったのかでしょうか。

　【よく考え 勉強する子】

　２年生が、九九を学習しています。今日の授業では九の段まで学びました。計算カードをつかったり、九九の表を使っています。写真下は、８×８の答えを指さしています。

　【よく考え 勉強する子】

　４年生が、竹村振興会の方から枝下用水について学びました。学区の産業にかかわっている枝下用水の歴史やかかわった人の苦労を学びました。地域の発展に貢献した先人の方の功績の大きさを感じることができました。竹村振興会のみなさん、ありがとうございました。

　【郷土愛】【地域の方々との連携】

　５年生の算数の授業です。人口密度や車の燃費など、単位量当たりの大きさを求める計算練習をしています。割り切れない場合は、四捨五入しておよそ（約）の数を出すことも学んでいました。

　【よく考え 勉強する子】【ICT機器の活用】

　毎週火曜日は、竹ボラさんが学校の整備に来てくださっています。今日は、中庭の花壇の整備と校内の樹木の枝打ちをしてくださいました。児童たちが通う学校の環境整備のために、毎週ありがとうございます。

　【地域の方々との連携】

　掃除の時間に、各学年の児童たちが担当場所の落ち葉を集めてくれています。しばらくは、落葉の季節がつづきます。よろしくお願いします。

　【環境教育】【自然愛護】

　５年生の家庭科で、ミシン縫いの学習をしています。今日は、ミシンの部品名や使い方の基礎を確認していました。実際にミシンを使うときに、今日の授業が生かされます。

　【よく考え 勉強する子】

　３年生の書写で、「つり」の文字を練習しています。「つ」、「り」の文字の曲がりやはらいの筆使いを考えて、ていねいに練習をしていました。

　【よく考え 勉強する子】

　児童たちはアプリに入っているキャラクターや自分で作ったキャラクターを思い通りに動かせるように、プログラムを考えていました。中には、ＢＧＭをつけている児童もいました。

　【よく考え 勉強する子】【学習用タブレットの利用】

　学習用タブレットのアプリを使って、プログラミング学習を行っています。プログラミングを体験しながら、論理的思考力を養っていきます。

　【よく考え 勉強する子】【学習用タブレットの活用】

　朝の学習の様子です。休み明けの月曜日ですが、落ち着いて学習に取り組んでいる児童が多いです。漢字や計算などの復習に取り組んでいます。写真下は、漢字の書き順を確認しているようすです。

　【よく考え 勉強する子】

　校歌の演奏に合わせて、みんなの元気な歌声も体育館いっぱいに響きました。
　卒業生の皆さん、母校のために素敵な集いを開催していただき、ありがとうございました。

　【愛校心】【郷土愛】

　途中で、質問タイムもありました。また、手拍子のリズム打ちで演奏に参加もしました。

　【愛校心】【郷土愛】