４年生の運動会（Ｎスポ）の練習、今回はフラッグの演技の練習です。
初めてフラッグを使っての練習だったので、最初は自信なさげにしていましたが、
繰り返し練習する中、少しずつ動きを覚え
曲に合わせた動きや大きな動きができるようになってきました。
当日、かっこ良くフラッグを振れるように
担当の先生のアドバイスをしっかり聞いて
練習に取り組んで欲しいと思います。

１組に来ていた教育実習生が最終日を迎えました。お別れの会では３週間のお礼を込めてクラス全員からのメッセージやダンスのプレゼントをしました。

１組に来ていた教育実習生が最終日を迎えました。お別れの会では３週間のお礼を込めてクラス全員からのメッセージやダンスのプレゼントをしました。

がんばりました。

がんばりました。

がんばりました。

練習の成果を発揮しました。

ふれあいフェスタに展示された子どもたちの造形作品を
学年のページでも紹介させていただきます。
上から順に４年生、５年生、６年生の作品です。

ふれあいフェスタに展示された子どもたちの造形作品を
学年のページでも紹介させていただきます。
上から順に１年生、２年生、３年生の作品です。

子どもたちの大好きな読み聞かせ
今回は色々な仕掛けに子どもたちは
どんどんお話の世界に引き込まれていきました。
１冊目は「おめんです」という仕掛け絵本
お祭りの屋台で売られているお面をかぶった動物たちが登場！
「さあでだれかな？」
「これは牛だよ！」
さあてお面を外すと？
大型絵本なのでお面をはずす仕掛けに子どもたちも大喜びでした。
2冊目の「どうぶつたいじゅうそくてい」は
動物たちの体重測定の仕方がまちまちで
さて象はどうやって測るのかな？
子どもたちは興味津々。
3冊目は、なんと紙芝居。
昭和の世界にタイムスリップした気持ち？で
「フルーツジュースやさん」というお話を楽しみました。
「え?もうおしまい？」
楽しい時間は本当にあっという間です。

１年生の生活単元の学習の様子です。
生活単元の学習では、
一人一人の興味や関心に合わせ
日常生活を送る上で必要な力を
様々な経験を通して身につけていきます。
今回の学習では
木製のパズルで例として紹介されている形を作る活動に取り組んでいます。
算数や図工の要素を取り入れた活動で
思考する楽しさや課題を解決する楽しさを味わったり
集中力を養ったしています。

米プロジェクトでのポスター作りに生かすため、ふれあいフェスティバルでアンケートを実施しようと計画しています。校長先生に許可をいただき、ＱＲコードを校内にいくつも貼り付けました。
ふれあいフェスティバルで来場した際には、ぜひお答えください。

米プロジェクトでのポスター作りに生かすため、ふれあいフェスティバルでアンケートを実施しようと計画しています。校長先生に許可をいただき、ＱＲコードを校内にいくつも貼り付けました。
ふれあいフェスティバルで来場した際には、ぜひお答えください。

名古屋グランパスの方にサッカー教室を行って頂きました。
みんな必死にボールを追いかけました。

今日はボランティアの方にきてもらい、読み聞かせがありました。
ボランティアの方々、ありがとうございました。

運動会のダンスの練習をしました。練習を重ねていくうちに、だんだんみんなの動きが合うようになってきました。

運動会のダンスの練習をしました。練習を重ねていくうちに、だんだんみんなの動きが合うようになってきました。

運動会のリレーの練習をしました。バトンパスの大切さについて知り、チームで声を出しながら練習しました。

運動会のリレーの練習をしました。バトンパスの大切さについて知り、チームで声を出しながら練習しました。

今回の自立活動では
折り紙が大好きな２年生が自分で作ったスイカの折り紙作品を使った
楽しい折り紙スイカ割りゲームを提案してくれたので
早速、クラスのみんなでやってみることに。
2つのチームに分かれて
目隠しをした子が正しくスイカのある場所に行けるように言葉で知らせます。
相手チームはその指示が聞こえるように静かに待ちます。
「前、前！」
「次は右、右！」
「止まって！」
どちらのチームも上手に指示が出るので
どの子も正確に折り紙のスイカの位置に到達。
折り紙の棒をスイカに当てることができていました。
中にはスパーンと綺麗にスイカを割る子もいて
「すごーい！」と思わず歓声が起きました。
相手チームも指示が聞こえるように静かに待つことができて
温かな雰囲気でゲームに取り組むことができました。
楽しいゲームを考えてくれた子も素敵です。