１時間目、夏休み前集会を行いました。
まず、３名の代表がスピーチしました。４月から頑張ったこと、夏休みに頑張りたいことなど堂々と発表できました。
保健指導では、「睡眠の大切さ」について、「すいみん列車」の話を聞きました。４つの駅に停まることが大切です。　【詳しいことが知りたい方は、養護教諭までお尋ねください。】
最後に図書委員会から七夕読書の表彰がありました。ゴールにたどり着いた３名が表彰されました。
６週間の夏休み、楽しく健康に過ごしてください。

講師さんを迎えて３回目の練習会でした。
あとは「赤田和の夕べ」本番に向けて、ということになります。
掛け声はなかなかのものです。

河合さんを迎えて３回目の練習です。
集会室の暑さも尋常ではありませんが、子どもたちの熱気はさらにその上です。
技術の向上も大切ですが、まずはやる気の向上からです。
子どもたちに「頑張ってるね」の励ましの言葉をお願いします。

家庭科の調理実習で「ゆで野菜と味噌汁」を作りました。
野菜を切って、ゆでて、ゆで野菜はそれぞれオリジナルのドレッシングでいただきました。
味噌汁は、煮干しの出汁に大根、油揚げ、ねぎの具が入り、合わせ味噌の味付けでいただきました。
給食の後の試食は？　でも、いっぱい食べました。

昨日、グリーンさんに６本の桂の木を伐採していただきました。
伐採後の変化は？
サツキの植え込みにしっかり陽が当たっています。
甘い香りが漂っています。この香りがいつまで続くかは「？」です。

昨日、豊田市は全国一番の暑さ（39.1度）を記録しました。
今日も猛暑の予報が出ています。
ＷＢＧＴの上昇を考え、３・４時間目に予定していた「水泳学習」を１・２時間目に切り替えました。
爽やかな風が吹く中で泳ぐことができました。

本日、２回目の「あかだわ夏祭り音頭」練習会を行いました。
講師の鈴木さんにリードしていただきながら、練習を進めました。
蒸し暑さと闘いながらも、元気の良いかけ声が集会室に響き渡りました。

１時間目、５・６年生がじゃがいもの収穫をしました。
１株当たり１５個（合計１９１個）ほどの「新じゃが」が付いていました。
この後の「新じゃが」たちの運命はいかに？

校地西側の道路沿いに６本の桂の木があります。
三十数年前に植樹されたようですが、年々樹高が増し、大雨や台風の後には枝（枯れ枝など）が道路に落ちることもあります。このままにしておくと大きな災害につながる可能性もあるため、伐採することにしました。
本日、円通院の高辻さんにご供養していただきました。

５時間目は３・４年生国語科「はりねずみと金貨」（３年上）の研究授業でした。
第４場面のあらすじをまとめ、発表しました。
真剣に考え、意見交流ができました。

命を守る活動「ういてまて講習会」を行いました。
まず、集会室で講師の先生から説明を受けました。キーワードは「ういてまて」です。
そして、プールに移動して、服を着たまま入水しました。
ペットボトルをお腹につけて、仰向けになってぷかぷか浮くことができれば合格です。
次に身の回りにある浮きそうなものでチャレンジしてみました。
結果はどうだったでしょうか？　自分の身を守ることはできそうですか？

元気タイム、子どもたちは外に飛び出しました。
外は蒸し暑く、陽射しも気になりましたが、日陰の遊具を使って楽しく遊ぶことができました。

１・２年生は、生活科で「梅ジュース」づくりにチャレンジしています。
梅をつけてから約３週間。梅を取り除いてジュースを火にかけました。
どんな「梅ジュース」になったのでしょうか？

ブルーベリーの収穫を３・４年生が行いました。
紫色に色づいた実を丁寧に取りました。中には大きな実もいくつかありました。
さて、どのように食べましょうか？

昨日の通り雨に目が覚めてかどうかはわかりませんが、今朝、渡りのところで２匹のアブラゼミが羽化していました。
梅雨明けはいつになるでしょうか？

今日は朝から蒸し暑さとの闘いでした。
子どもたちは、午後の水泳学習を目標に午前中の授業を頑張りました。
プールの中の子どもたちは、水を得た魚のような「笑顔」でした。
暑さのため、少し早めにプールから上がりました。

３時間目は、中学年の理科の授業でした。
「みんなで確かめよう　理科のフシギ」と題して、水性ペンの色の分解実験を行いました。
茶色のペンもいろいろな色（ピンク　黄　黒　水色・・・)に分かれることが分かりました。

２時間目は、低学年の生活科の授業でした。
「校歌じまんを　しよう」という内容で進めました。
明和小学校は、５番目の発表でした。クイズを交えながら楽しくできました。
最後に校歌を歌いました。最高の歌声でした。

第２回あすけ集合学習は、オンラインで行いました。
高学年は道徳の授業で「公平と不公平」について考え、話し合いました。
まず学校別に話し合い、全体で意見交流しました。
話し合いの結果は？

「色水つくり」をしました。
美味しそうなペットボトルがたくさんできました。
この後、ペットボトルはどうなったでしょうか？