写真サークルでは、被写体を決めていろいろな角度から写真を撮りました。

日本各地の天気を友達と尋ね合いました。

ペアで天気の言い方をクイズに出しました。

2チームに分かれて、天気や季節を表す英語を発音するゲームをしました。

2チームに分かれて、天気や季節を表す英語を発音するゲームをしました。

天気を英語で言う練習をしました。みんなの前で発言しようと、積極的に挙手していました。

植物の成長には日光や肥料が関係していることが分かりました。

植物の成長には日光や肥料が関係していることが分かりました。

双眼実体顕微鏡を使って、消しゴムやえんぴつの芯を観察しました。

双眼実体顕微鏡を使って、消しゴムやえんぴつの芯を観察しました。

植物の成長には日光、肥料が関係していることが分かりました。

植物の成長には日光、肥料が関係していることが分かりました。

植物の成長には日光、肥料が関係していることが分かりました。

６年生の家庭科の調理実習で野菜炒めを作りました。
グループの友達と
どの野菜を切るか作業を分担して
上手に調理ができました。
後片付けや盛り付けも
みんなで協力して
手際良く行うことができました。
みんなで力を合わせて調理した野菜炒めの味は
格別だったようです。

今回の自立活動では
空き缶積みに挑戦しました。
６月に行う
藤岡地区４小学校の特別支援学級が集まって行う交流会で
取り組むプログラムの一つです。
初めての挑戦でしたが
途中で倒れないか
みんなどきどきしながら
交代で空き缶を積んでいきました。
途中で崩れてしまい
最初からやり直しになってしまうことがありましたが
怒ったり諦めたりせず
時間一杯何度も挑戦していました。

特別支援学級の畑で育てている夏野菜
たくさん実がなるようにと
天気の良い日は
子どもたちが交代で水やりをしています。
みんなで一生懸命世話をして
美味しい夏野菜がたくさん収穫できるといいと思います。

　スクールeライブラリーやインターネットを活用しながら、防災ポスターを作っています。

　スクールeライブラリーやインターネットを活用しながら、防災ポスターを作っています。

　来週の調理実習に向けて、各グループで計画を立てました。

　計算の中に小数が入っていた場合、小数を分数に直して考えると計算しやすいことに気づきました。