新しい単元に入り、習熟度別学習に戻りました。5年生のときに学習した直方体や立方体の体積の求め方から、底面積×高さという式を導き出しました。

体験では、実際に車いすに乗る側、押す側をそれぞれ体験しました。普段は何とも感じない少しの段差や傾斜も車いすの人にとっては大きな障害であることを実感しました。

　単元のまとめとしてテストを実施しました。リスニングの問題では、CDの音をじっくりと聴く姿がありました。

　単元のまとめとしてテストを実施しました。リスニングの問題では、CDの音をじっくりと聴く姿がありました。

体験では、実際に車いすに乗る側、押す側をそれぞれ体験しました。普段は何とも感じない少しの段差や傾斜も車いすの人にとっては大きな障害であることを実感しました。

　制作もいよいよ大詰めです。相手のことを考えながら、丁寧に作っています。

体験では、実際に車いすに乗る側、押す側をそれぞれ体験しました。普段は何とも感じない少しの段差や傾斜も車いすの人にとっては大きな障害であることを実感しました。

　制作もいよいよ大詰めです。相手のことを考えながら、丁寧に作っています。

ＮＰＯ法人ユートピア若宮の方を講師にお招きし、車いす体験を行いました。講話では、車椅子に乗っている人がどんな場面で困っているか、私たち健常者にできることは何かなどのお話をしていただきました。大事なことはノートにメモをしながら聞いています。

　自分の伝えたい場面が分かるように構図を工夫しながら下書きをしています。

　自分の伝えたい場面が分かるように構図を工夫しながら下書きをしています。

リズムを取る練習をしました。

いよいよ稲刈りです。
５月に田植え（手植え）したものを刈りました。暑い中の作業だったので、当初よりも短く１５分で作業を終えました。
初めは刈り方がわからず、悪戦苦闘していましたが、だんだんコツを掴んで上手に刈ることができるようになってきました。初めから上手な子もいて、スムーズに作業が進みました。

Ｎファミにも１名ボランティアとして参加していただきました。ありがとうございました。

いよいよ稲刈りです。
５月に田植え（手植え）したものを刈りました。暑い中の作業だったので、当初よりも短く１５分で作業を終えました。
初めは刈り方がわからず、悪戦苦闘していましたが、だんだんコツを掴んで上手に刈ることができるようになってきました。初めから上手な子もいて、スムーズに作業が進みました。

Ｎファミにも１名ボランティアとして参加していただきました。ありがとうございました。

いよいよ稲刈りです。
５月に田植え（手植え）したものを刈りました。暑い中の作業だったので、当初よりも短く１５分で作業を終えました。
初めは刈り方がわからず、悪戦苦闘していましたが、だんだんコツを掴んで上手に刈ることができるようになってきました。初めから上手な子もいて、スムーズに作業が進みました。

Ｎファミにも１名ボランティアとして参加していただきました。ありがとうございました。

いよいよ稲刈りです。
５月に田植え（手植え）したものを刈りました。暑い中の作業だったので、当初よりも短く１５分で作業を終えました。
初めは刈り方がわからず、悪戦苦闘していましたが、だんだんコツを掴んで上手に刈ることができるようになってきました。初めから上手な子もいて、スムーズに作業が進みました。

Ｎファミにも１名ボランティアとして参加していただきました。ありがとうございました。

いよいよ稲刈りです。
５月に田植え（手植え）したものを刈りました。暑い中の作業だったので、当初よりも短く１５分で作業を終えました。
初めは刈り方がわからず、悪戦苦闘していましたが、だんだんコツを掴んで上手に刈ることができるようになってきました。初めから上手な子もいて、スムーズに作業が進みました。

Ｎファミにも１名ボランティアとして参加していただきました。ありがとうございました。

話し合い活動を行いました。

読み聞かせをしていただきました。ありがとうございます。

　クラスで共有している自主学習用ノート「スマイルノート」がそろそろ6冊ともページが埋まりそうです。友達のスマイル学習を参考にして学習する姿もあり、中学校に向けて、見通しをもって学習できている子もいるようです。