今年の夏休みは、１年生もタブレットを持ち帰ります。小学校になってから使い始めたタブレットですが、使い方にも徐々に慣れてきました。夏休みの課題も、タブレットを使って行えそうです。

　算数「合同な図形」で、四角形を対角線で切った形について考えました。長方形や平行四辺形、台形を対角線で切った三角形の形は・・・・合同？

　５年生は９月にキャンプを行います。キャンプに向けての準備がすでにスタートしています。学年広場の掲示板では、光るペットボトルを使ったトーチワークの募集が始まりました。

　「米はどこで作られているのだろう」日本の米や野菜、果物、畜産物などがとれる産地を調べました。「米は、新潟や北海道。りんごは青森や長野・・・」このことからどんなことが分かるでしょうか。

　家庭科で「マスコットづくり」にチャレンジしました。細かな作業でしたが、一つ一つ集中して、丁寧に取り組んでいます。可愛いマスコットが出来上がるのが、とても楽しみです。

　写真は、図工「コロコロガーレ」の作成に取り組んでいる様子です。背景に楽しい絵を描いたり、球が転がるようにくぎの打ち方を工夫したりするなど、一生懸命に作り上げることができました。

　図工で取り組んだ空の様子を学年掲示板に掲示しました。空には様々な表情があります。また、書き手の意図や思いによっても表現が違ってきます。読書感想画に生かしていきます。

　図工で取り組んだ空の様子を学年掲示板に掲示しました。空には様々な表情があります。また、書き手の意図や思いによっても表現が違ってきます。読書感想画に生かしていきます。

　日本には毎年多くの台風がやってきます。理科で、台風が近づくと天気がどのように変わるのか学習しました。天気図などを参考にしながら、その特徴についても考えました。

　英語とローマ字との違いについて、みんなで話し合いました。似ているけれども、少しずつ違う。子どもたちは、たくさんの違いを見つけることができました。

　国語で「ことわざ」と「故事成語」を学習しました。ことわざは、生活に役立つ知恵や教えなどを含んだ短い言葉です。「さるも木から落ちる」や「馬の耳に念仏」などがあります。故事成語は、昔の話がもとになってできた言葉です。「矛盾」や「漁夫の利」などがあります。

「Hello!」「My name is 〜 .」「Ｎice to meet you.」友達にあいさつをして、自分の名前を紹介する活動を行いました。次から次へと楽しそうに英語であいさつをしていく子どもたちでした。

　理科「ゴムや風の力」の学習を進めています。先日は、ゴムで動く車を作り実験を行いました。今回は、風で動く車です。送風機を使って後ろから風をあてます。勢いよく車が走り出します。

　図工であじさいに色付けしました。作品が、教室や学年掲示板に掲示してあります。現在、夏季個別懇談会中です。学校にお越しの際は、ぜひ、作品を見ていってください。

　図工であじさいに色付けしました。作品が、教室や学年掲示板に掲示してあります。現在、夏季個別懇談会中です。学校にお越しの際は、ぜひ、作品を見ていってください。

　算数で、ひし形について学習しました。ひし形の特徴は、向かいあう辺が平行であり、向かいあう角の大きさは等しくなっています。対角線の交わり方は・・・・。

　水彩絵の具の使い方を学習しました。パレットや水洗、筆の使い方など覚えることはたくさんあります。大切なことを確認しながら、あじさいに色をつけました。

　夏休みを前に、今の自分の生活について振り返りました。睡眠時間は大丈夫？ゲームをやりすぎてはいない？規則正しい生活はできている？夏休みもよい生活リズムで。

　「草にも心があるのかな」道徳で話し合いを行いました。「水を一日くらいあげない日があっても大丈夫？」「だめだめ」こんな言葉が交わされながら授業が進行していきます。さて、草にも心があるのかな・・・。

　５年生が家庭科で、「ゆで野菜サラダ作り」に挑戦しました。にんじんやブロッコリーなど、上手にゆであげました。とてもおいしくいただきました。ありがとう。