２年生の体育「水泳」の授業の様子をお知らせします。体操の後、流水プールを楽しみ授業の内容に入りました。
　本時の水泳のテーマは「水の中」です。水中じゃんけんをしたり、体を水中に入れてから「け伸び」の練習をしたりしました。低学年のうちは、水を怖がらない、水中でも少しの間なら活動できることが大切です。

　６年生の租税教室の様子をお知らせします。本日、豊田税務署から講師の先生をお招きし、「租税教室」を行いました。
　税金の仕組みを学んだ後、税金のある社会とない社会を比較したＶＴＲを視聴しました。学校も税金で作られていることは、子どもたちもわかっていますが、「大体いくらかかっているのか？」の答えとして「１６億円」と教えていただきました。途方もない数字ですが、実際にジュラルミンケースに入った「１億円」（見本）を持参していただいたので、実際の重さと大きさの「１億円」を自分の手で持ってみる体験もできました。

　１年生の国語と算数の授業の様子をお知らせします。昨日、お世話になった幼稚園やこども園の先生方が授業を観に来てくれました。そのお礼の手紙を書きました。
　算数は、足し算を行っています。「３人いるところへ６人来ました。何人になったでしょうか」という問題ですが、答えは比較的簡単に導き出せますが、きちんと式を立てることに重きを置いています。

　あすなろ学級は、交流の外国語「先生へのカードづくり」の様子です。くすのき学級は、算数とタブレット学習の様子です。

　５年生の外国語「先生にカードを作ろう」の授業の様子をお知らせします。少し前に子どもたちが、全教職員にインタビューをして回りました。
　そのインタビュー結果から、各先生が喜んでくれるであろうカードづくりを行っています。どんなカードができるのか、とても楽しみです！

　２年生の算数「１００をこえる数」の授業の様子をお知らせします。本時は数え棒を使って示された数字を表したり、その逆をしたりしました。
　数字は、けた数が増えると（数が大きくなると）難しくなることは当たり前ですが、途中で０が入る数字の理解がポイントになります。

　４年生の外国語活動「曜日をいえるようになろう」の授業の様子をお知らせします。班ごとに左右に分かれ、順番に曜日を読んでいき、ぶつかったら英語でのじゃんけんをして負けたら選手交代、ゴールできたら勝ちというゲームです。
　迫力あるじゃんけんとゲーム性を楽しみながら、曜日について学びました。

　３年生の社会「藤岡について」の授業の様子をお知らせします。本時は、旧市町村時の人口の比較から、規模や大きさを学びました。
　旧豊田市の人口がダントツに多いことは想像できますが、旧町村の中では藤岡の人口が一番多く、リーダー的な役割を果たしていたのでは…という考えがもてたと思います。

　本日、今の１年生がお世話になった幼稚園やこども園の先生方にご来校いただき、算数の授業を観ていただきました。子どもたちは５分ほど前から、そわそわしながら先生方の登場を心待ちにしていました。
　授業中も、５時間目とは思えないほど張り切って、授業に参加することができました。

　保健委員会が「姿勢」をよくする活動について考えています。オリジナルビデオを作成し、本日は各教室に出向いてストレッチ教室を行いました。いい姿勢は、脳の活動も活性化することが分かっています。とても素晴らしい取組だと思います。

　３・４年生の体育「水泳」の授業の様子をお知らせします。水泳は、泳力によって授業内容を変えながら行っています。基礎班は、ビート板を使って足の打ち方と呼吸法を中心に学びました。他の子たちは、スタート「け伸び」の練習をしました。
　その昔、水泳のスタートは「飛び込み」が一般的でしたが、水底で頭を打つけがが多発したため、飛び込みを禁止し、各学校のプールから飛び込み台が撤去されました。今では、この「け伸び」がとても大切な技能となっています。

　３・４年生の授業の様子をお知らせします。３年生は国語「辞書引き」の続きです。４年生は、「１億をこえる数」のまとめを行いました。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。いしボラさんに整備してもらった花壇に、ポップコーンが作れるトウモロコシの苗を植えました。しっかり育て、おいしいポップコーンが口に入る日が楽しみですね！
　３枚目は、あすなろ学級の社会「漁業」のＶＴＲ視聴の様子です。

　６年生の社会「縄文のむらから古墳のくにへ」の授業の様子をお知らせします。当時の墓の様子を見せて、今とはかなり生活様式が違うことを確認し、授業に入りました。
　社会は、歴史の分野に入るところですが、家康ブームもあるので、興味をもって授業に参加できるといいなと思います。

　５年生の国語「世界でいちばんやかましい音」の授業の様子をお知らせします。各場面におけるギャオギャオ王子の気持ちを考えました。
　自分ならこう考えるという意見はもちやすいですが、主人公になった気持ちで考えることは、けっこう難しいものです。

　２年生の国語「名前を見てちょうだい」の授業の様子をお知らせします。昨日は、役割演技を見逃しましたが、本時は演技中に訪問することができました。えっちゃん役、きつね役、ナレーター、風役の黒子に分かれて行いました。

　１年生の国語「ことばあそび」のまとめの様子をお知らせします。しりとりや言葉みつけなど、どんな言葉があてはまるかについて考えました。
　「い〇か」の〇に入る言葉を考えていました。ヒントは「水族館にいる」生き物です。このヒントがなければ、いなか、インカなども考えられますが…。

　あすくす学級の授業の様子をお知らせします。あすなろ学級は交流の家庭科「調理実習」の様子です。
　くすのき学級は、国語と交流の音楽です。音楽では、曲に合わせてカスタネットをリズムよく打っていました。

　２年生の算数と国語の授業の様子をお知らせします。算数は「１００をこえるかず」で、お金の模型を使って考えました。実際に最も実生活に近い学習となるので、効果的だと思います。
　国語は、役割演技をしていました。私がのぞいた時はちょうど終わりの時で、シャッターチャンスを逃しました…。

　６年生の道徳「「自分を守る力」の授業の様子をお知らせします。世の中には、様々な誘いや罠が仕掛けられています。特にスマホやタブレットといったデジタル機器を使うようになると顕著です。本時は、このようなデジタルシティズンシップ教育を兼ねて学びました。