理科「もののとけ方」の学習を進めています。この日は、「水よう液にとけている食塩やミョウバンをとり出す」実験を行いました。水の量を減らしたり、水よう液の温度を下げたり・・・。

　理科「わたしたちの体と運動」では、人の体がたくさんの骨と筋肉が組み合わさってできていることを学習しました。運動がでいるのも、骨と筋肉の動きのおかげです。

　愛知県が含まれる中京工業地帯の中心産業は、輸送機械です。この日は、自動車を中心に学習を展開しました。全国一の自動車生産県は愛知県です。では、２番目、３番目は？

　いよいよ書初め練習に入りました。今年の４年生の文字は「明るい声」です。この日は、文字の中心や漢字とひろがなの字の大きさに気をつけて書くことを学習しました。

　今日は英語で「色」について学習しました。レッド、ブルー、イエローなど、英語のカードを使って早取りゲームをしました。１回問題が出ることに、子どもたちの大きな歓声があがっていました。

　消防署の方をお招きし、出前授業を行っていただきました。１１９番通報を仕方や避難の仕方などを教えていただきました。「体育館で地震が起きたらどこに避難する？」では、いろんな所へ隠れる子どもたちの姿がありました。

　消防署の方をお招きし、出前授業を行っていただきました。１１９番通報を仕方や避難の仕方などを教えていただきました。「体育館で地震が起きたらどこに避難する？」では、いろんな所へ隠れる子どもたちの姿がありました。

　国語「たからものをしょうかいしよう」の学習です。はじめ、中、おわりの構成で自分の宝物についての文章を考えた子どもたち。相手に伝わるかまずはペアで練習です。

　算数「かたちづくり」の学習を継続しています。この日は、色板を１枚だけ動かして、形を変えることを学習しました。１枚だけ動かしただけで、形がガラッと変わることが分かりました。

　６年生の出前選挙講座を実施しました。選挙権が１８歳に引き下げられ、あと６年すると投票に参加することができます。選挙の意味と方法を理解してもらうために、講座を開きました。講座の後半は、模擬投票を行いました。

　６年生の出前選挙講座を実施しました。選挙権が１８歳に引き下げられ、あと６年すると投票に参加することができます。選挙の意味と方法を理解してもらうために、講座を開きました。講座の後半は、模擬投票を行いました。

　この日は、読み語りの日でした。登校した後の教室では、子どもたちが待ち遠しそう。プチボラみやま隊の皆さんが発せられる語りの言葉に、子どもたちは真剣に耳を傾けていました。

　この日は、読み語りの日でした。登校した後の教室では、子どもたちが待ち遠しそう。プチボラみやま隊の皆さんが発せられる語りの言葉に、子どもたちは真剣に耳を傾けていました。

　全校で授業研究を実施しました。国語の説明文の授業を、各学年で行いました。１年生から順番に系統的に学習を積み上げていく大切さがよく分かりました。写真は、７・８・９・１０組「筆者のメッセージをさぐれ！（あなのやくわり）編」の学習の様子です。

　全校で授業研究を実施しました。国語の説明文の授業を、各学年で行いました。１年生から順番に系統的に学習を積み上げていく大切さがよく分かりました。写真は、６年生「世界に目を向けて意見文を書こう」の学習の様子です。

　全校で授業研究を実施しました。国語の説明文の授業を、各学年で行いました。１年生から順番に系統的に学習を積み上げていく大切さがよく分かりました。写真は、５年生「反対の立場を考えて意見文を書こう」の学習の様子です。

　全校で授業研究を実施しました。国語の説明文の授業を、各学年で行いました。１年生から順番に系統的に学習を積み上げていく大切さがよく分かりました。写真は、４年生「くらしの中の和と洋（究きょくの選たく）どちらがお好みプレゼンを作ってしょうかいしよう」の学習の様子です。

　全校で授業研究を実施しました。国語の説明文の授業を、各学年で行いました。１年生から順番に系統的に学習を積み上げていく大切さがよく分かりました。写真は、３年生「自分の考えを伝えよう」の学習の様子です。

　全校で授業研究を実施しました。国語の説明文の授業を、各学年で行いました。１年生から順番に系統的に学習を積み上げていく大切さがよく分かりました。写真は、２年生「同じところ　ちがうところ」の学習の様子です

　全校で授業研究を実施しました。国語の説明文の授業を、各学年で行いました。１年生から順番に系統的に学習を積み上げていく大切さがよく分かりました。写真は、１年生「かんさつ名人になって伝え合おう」の学習の様子です。