校内の木々が色づき始め、次第に秋の色が深まっています。やはりこの時期、黄色やオレンジ、赤色の木々を見ると落ち着きを感じますね。
でも、日中の暑さは異例のまま。体調管理に注意しながら、変わりゆく景色を眺めながら心にゆとりを持ち、落ち着いて学校生活を送りたいものです。

昨日は、生徒が下校して間もなく雨が降り始めました。また風も強かったため、大変な思いをして帰宅した生徒も多かったと思います。この雨は朝方まで断続的に降り続き、現在はようやく小康状態。これからは晴れに向かっていくと思います。
ただ、路面が濡れているため、スリップによる転倒が心配です。登校時には細心の注意を払ってほしいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・冬季日課（45分日課） ５時間授業　部活動なし
　・たかまるタイム（朝の活動時）
　・教科領域等指導訪問（家庭科研究授業・１年１組）
　・最終下校 ➡ 14:45
　

　
校内を見回っていると、３年生の教室から生徒が顔をのぞかせてくれました。生徒たちの温かい眼差しに守られていると思うと、幸せな気持ちになりました。
　

　
１年４組の国語の授業の様子です。
「故事成語」について学んでいました。学習用のプリントには、意味のみが書かれています。どんな故事成語を表しているのか、必死に探していきます。20問はなかなか大変な問題数でしたが、途中であきらめることなく、しっかりと学習に向かっていました。
　

　
１年４組の国語の授業の様子です。
「故事成語」について学んでいました。学習用のプリントには、意味のみが書かれています。どんな故事成語を表しているのか、必死に探していきます。20問はなかなか大変な問題数でしたが、途中であきらめることなく、しっかりと学習に向かっていました。
　

　
１年４組の国語の授業の様子です。
「故事成語」について学んでいました。学習用のプリントには、意味のみが書かれています。どんな故事成語を表しているのか、必死に探していきます。20問はなかなか大変な問題数でしたが、途中であきらめることなく、しっかりと学習に向かっていました。
　

　
１年２組の家庭科の授業の様子です。
「野原家バージョンアップ大作戦」と題して、部屋の使い方などのアイデアを出し合っていました。事前に個人で考えたアイデアをグループで発表し、質問されそうな事柄を予想しながら、より改善点を具体的なものにしていきます。しっかりと理由を考え、全体での発表においてもしっかりと自分の意見を述べている様子に感心しました。
　

　
１年２組の家庭科の授業の様子です。
「野原家バージョンアップ大作戦」と題して、部屋の使い方などのアイデアを出し合っていました。事前に個人で考えたアイデアをグループで発表し、質問されそうな事柄を予想しながら、より改善点を具体的なものにしていきます。しっかりと理由を考え、全体での発表においてもしっかりと自分の意見を述べている様子に感心しました。
　

　
１年２組の家庭科の授業の様子です。
「野原家バージョンアップ大作戦」と題して、部屋の使い方などのアイデアを出し合っていました。事前に個人で考えたアイデアをグループで発表し、質問されそうな事柄を予想しながら、より改善点を具体的なものにしていきます。しっかりと理由を考え、全体での発表においてもしっかりと自分の意見を述べている様子に感心しました。
　
　

　
１年１組の技術科の授業の様子です。
前時ののこぎりの技能アップの学習を経て、いよいよ各自のデザインや大きさに合った木片にカットしていきます。失敗は許されません。慎重に、でも手際よく作業を進めていく必要があります。イメージどおりの作品が出来上がるよう、最善を尽くしてほしいと思います。
　

　
１年１組の技術科の授業の様子です。
前時ののこぎりの技能アップの学習を経て、いよいよ各自のデザインや大きさに合った木片にカットしていきます。失敗は許されません。慎重に、でも手際よく作業を進めていく必要があります。イメージどおりの作品が出来上がるよう、最善を尽くしてほしいと思います。
　

　
３年１組の数学の授業の様子です。
「相似比と面積比」について学んでいました。次第に難しくなる図形問題。基本となることをしっかり身につけ、解き方のコツをマスターするために、たくさんの問題にあたってほしいと思います。
　

　
３年１組の数学の授業の様子です。
「相似比と面積比」について学んでいました。次第に難しくなる図形問題。基本となることをしっかり身につけ、解き方のコツをマスターするために、たくさんの問題にあたってほしいと思います。
　

　
２年２組の英語の授業の様子です。
単元のまとめのテストが行われていました。定期テストを目前に控え、一生懸命取り組んでいる様子が伝わってきました。
　

　
２年２組の英語の授業の様子です。
単元のまとめのテストが行われていました。定期テストを目前に控え、一生懸命取り組んでいる様子が伝わってきました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組んでいました。大型テレビで自分の考え方を発表したり、プリントの演習問題に挑戦し続ける生徒などさまざまです。それぞれが時間いっぱい集中して取り組んでいた様子に感心しました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
各自の課題に取り組んでいました。大型テレビで自分の考え方を発表したり、プリントの演習問題に挑戦し続ける生徒などさまざまです。それぞれが時間いっぱい集中して取り組んでいた様子に感心しました。
　

　
３年２組の理科の授業の様子です。
これまでに学習してきた「電池のしくみ」の理解を深めるために、各自が考えた電池のアイデアをプレゼンできるようにまとめていました。液体と金属の組み合わせや電極の配置など、いろいろとアイデアを出していきます。分かりやすく伝えようと、全員が必死に取り組んでいました。
　

　
３年２組の理科の授業の様子です。
これまでに学習してきた「電池のしくみ」の理解を深めるために、各自が考えた電池のアイデアをプレゼンできるようにまとめていました。液体と金属の組み合わせや電極の配置など、いろいろとアイデアを出していきます。分かりやすく伝えようと、全員が必死に取り組んでいました。
　

　
２年５組の社会・地理分野の授業の様子です。
「東北地方について知ろう」をテーマに学習が進められていました。教科担任の説明を興味深げに聴く生徒の様子が印象的でした。
　

　
２年５組の社会・地理分野の授業の様子です。
「東北地方について知ろう」をテーマに学習が進められていました。教科担任の説明を興味深げに聴く生徒の様子が印象的でした。