１年生が、竹ボラさんとプールの南側の畑でサツマイモ掘りをしました。たくさんのサツマイモがとれ、児童たちも大喜びでした。
　竹ボラんのみなさん、貴重な体験をさせていただき、ありがとうございます。

　【食育】【自然愛護】【地域の方々との連携】

　５年生が砂場で、走り幅跳びを行っています。始める前に、馬とびをして飛ぶための筋肉の準備をしていました。踏み切りのタイミングと地面をける力強さが、記録を伸ばすコツだそうです。
　【丈夫で たくましい子】

　３年生が、学年の畑で育てている野菜を観察しています。野菜によって、葉の形や大きさが違うことなどを観察して、記録してました。

　【自然愛護】【生命の尊重】

　２年生の体育で、鉄棒を行っています。１５のわざができるように、アドバイスをしながらがんばっています。

　【丈夫で たくましい子】

　４年生の体育で、とび箱運動をしています。最初に、けがを防ぐための指示を聞き、練習に入りました。練習を繰り返すうちに、とび箱をとぶコツをつかんでいきました。
　
　【丈夫で たくましい子】

　５年生の読書感想画は「ブックキャット」です。ねこが活躍する様子を、構図を工夫して描いています。

　【よく考え 勉強する子】

　２年生の読書感想画は、「どなたでもどうぞ」です。登場するいろいろな動物を児童たちが描いています。

　【よく考え 勉強する子】

　暦の上では立冬を過ぎ、日に日に寒くなってきました。校舎と運動場の間の道には、落ち葉で赤いじゅうたんが敷かれたようでした。
　図工室前の畑では、登校後の３年生が育てている野菜に水やりをしていました。

　【自然愛護】【命の尊重】

　１年生が、図工の時間に読書感想画を描いています。物語は「おに　の　しょうがっこう」です。自分たちで考えた、いろいろなおにが描かれていました。

　【よく考え 勉強する子】

　竹小タイムのなかよし図書館は、本を借りる児童でいっぱいでした。図書委員会が企画した読書まつりに多くの児童が参加しています。ビンゴカードのシールはりを手伝っている児童もいました。

　【委員会活動】【学校図書館教育】

　３年生の算数で、かけ算の筆算を学んでいます。写真は、答え合わせの場面です。その後、動画で２年生で習った九九を復習し、かけ算のしくみをふりかえっていました。

　【よく考えて 勉強する子】【ICT機器の活用】

　４年生の図工で、学習用タブレットのアプリを使って富士山をかきました。スカイメニューの提出箱に提出されたみんなの作品を見ながら、いろいろな富士山を味わい、感性を磨きました。
　ふりかえりでは、「同じ富士山でも、場所や見方によって違う絵になってすごいと思いました」「自分でかいてみて、画家のすごさが分かった」などの感想が発表されました。

　【よく考えて 学習する子】【学習用タブレットの活用】

　２年生の道徳で、物語を通して「してはいけないこと」を学んでいます。先生が物語を読んでいるときに、教科書を指でなぞっている児童もいます。しっかりと聴くことができています。

　【よく考えて 勉強する子】

　４年生の書写の授業です。「麦」という字の書き方を動画で確認しています。ポイントをお手本に記入している児童もいます。

　【よく考えて 勉強する子】【ICT機器の活用】

　名古屋グランパスの方からは、体の動かし方やボールの扱い方を楽しく教えていただきました。最後は、ゲーム形式で盛り上がっていました。
　グランパスのみなさん、ありがとうございます。

　【丈夫で たくましい子】【地域の方々との連携】

　１年生と２年生が、「サッカー教室」を行いました。この活動は、運動することの楽しみを伝えるとともに心身の健全な発達に寄与することをねらいに行われています。
　運動中に聞こえてきた「がんばれ」という声から、仲間を応援する気持ちが伝わってきました。また、スポーツを通して、ルールを守る大切さも養われます。

　【丈夫で たくましい子】【地域の方々との連携】

　今月は、１年生と６年生が体育館で群読を聞かせていただきました。読み聞かせボランティアの「赤ずきんちゃん」さんが舞台にならび、映像に合わせて語られていくお話に、児童たちも聴き入っていました。「赤ずきんちゃん」のみなさま、ありがとうございました。

　【学校図書館教育】【地域の方々との連携】

　３年生の図工では、磁石をつかったおもちゃ作りをしています。魚釣りやカーレースなど、楽しそうなおもちゃを作っていました。

　【よく考え 勉強する子】

　１年生の国語で、いろいろな形や色の葉や木の実を並べて「なにに　見えるかな」の学習をしています。この日の授業では、実際に校庭の落ち葉を探していました。色とりどりの葉が、きれいでした。

　【よく考え 勉強する子】【自然愛護】

　５年生の書写では、「飛行」の文字を練習していました。最初に「飛」という字の書き順を確認して、バランスの良い字が書けるように心がけています。

　【よく考え 勉強する子】