２年３組の英語の授業の様子です。
教科書の本文の内容から、「ユニバーサルデザインは具体的に誰のため？」について読み取っていきます。解答の方法も使用する単語の数を示したりしながら、答え方を学んでいきます。

１年１組の数学の授業の様子です。
「比例」について学んでいました。線香に火をつけてからの時間と、燃えた長さの関係を示されたグラフから数値を読み取り、その値を表に書き込んでいきます。出来上がった表からわかる規則性を自分の言葉でどんどん発表していました。

１年１組の数学の授業の様子です。
「比例」について学んでいました。線香に火をつけてからの時間と、燃えた長さの関係を示されたグラフから数値を読み取り、その値を表に書き込んでいきます。出来上がった表からわかる規則性を自分の言葉でどんどん発表していました。

１年１組の数学の授業の様子です。
「比例」について学んでいました。線香に火をつけてからの時間と、燃えた長さの関係を示されたグラフから数値を読み取り、その値を表に書き込んでいきます。出来上がった表からわかる規則性を自分の言葉でどんどん発表していました。

　
１年２組の社会・地理分野の授業の様子です。
「ヨーロッパ州の自然環境」について学んでいました。雨温図から読み取れることから農業について考えたり、地域によって民族に違いがることの理由を探ったりしていました。
　

１年２組の社会・地理分野の授業の様子です。
「ヨーロッパ州の自然環境」について学んでいました。雨温図から読み取れることから農業について考えたり、地域によって民族に違いがることの理由を探ったりしていました。
　

　３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
模擬裁判が行われていました。今回の裁判の争点は、「正当防衛が認められるかどうか」でした。裁判官、裁判員、弁護人、検察官、被告人、証人など、それぞれの立場を体験するため、全員がいずれかの役を演じます。台本がありますが、途中、非常に盛り上がる場面がありました。
　

　
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
模擬裁判が行われていました。今回の裁判の争点は、「正当防衛が認められるかどうか」でした。裁判官、裁判員、弁護人、検察官、被告人、証人など、それぞれの立場を体験するため、全員がいずれかの役を演じます。台本がありますが、途中、非常に盛り上がる場面がありました。
　

　
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
模擬裁判が行われていました。今回の裁判の争点は、「正当防衛が認められるかどうか」でした。裁判官、裁判員、弁護人、検察官、被告人、証人など、それぞれの立場を体験するため、全員がいずれかの役を演じます。台本がありますが、途中、非常に盛り上がる場面がありました。
　

　
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。　
模擬裁判が行われていました。今回の裁判の争点は、「正当防衛が認められるかどうか」でした。裁判官、裁判員、弁護人、検察官、被告人、証人など、それぞれの立場を体験するため、全員がいずれかの役を演じます。台本がありますが、途中、非常に盛り上がる場面がありました。
　

　
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
模擬裁判が行われていました。今回の裁判の争点は、「正当防衛が認められるかどうか」でした。裁判官、裁判員、弁護人、検察官、被告人、証人など、それぞれの立場を体験するため、全員がいずれかの役を演じます。台本がありますが、途中、非常に盛り上がる場面がありました。
　

本日の朝の活動の時間に「ハピクロ（読み聞かせ）」が行われました。

本日の朝の活動の時間に「ハピクロ（読み聞かせ）」が行われました。

本日の朝の活動の時間に「ハピクロ（読み聞かせ）」が行われました。

本日の朝の活動の時間に「ハピクロ（読み聞かせ）」が行われました。

本日の朝の活動の時間に「ハピクロ（読み聞かせ）」が行われました。

本日の朝の活動の時間に「ハピクロ（読み聞かせ）」が行われました。

　
朝日に光る朝露がとても幻想的です。日増しに朝の気温は下がり、これまでとは違った様子を目にすることが多くなってきました。ただその分、朝起きる時に布団の中で戦う時間は長くなりましたが…。　みなさんはいかがですか？

今日は久しぶりの「ハピクロ（読み聞かせ）」があります。心落ち着け、さわやかに一日をスタートさせたいですね。



■ 今日の予定 ―――――
　・冬季日課（45分日課） ６時間授業　部活動なし
　・ハピクロ（読み聞かせ・朝の活動時）
　・授業公開（２〜４限）　＊自由にご参観ください。
　・認証式（６限）
　・最終下校 ➡ 15:55
　

　
秋の大きな行事が終わり、少しさびしさを感じるのは大人だけかもしれません…。　校内では、生徒の元気な姿、明るい笑顔はそのままで、気持ちを新たに活動している様子を多く見かけます。


こうした高中生のよさをさらに伸ばしていくための指導や支援を続けていこうと強く感じています。

本日、授業公開・１日目を開催しました。
先日の文化祭では、練習の成果をご覧いただきました。そして今日からは、普段の学校生活をご覧いただきました。
授業を参観された方、校内の掲示物や他の教室の生徒の雰囲気などを見られた方もいました。どの方も我が子はもちろん、友達の様子や学校の雰囲気も気になっているようです。
子を思う気持ちの温かさが本当に伝わってきました。

明後日まで開催しますので、どうぞ自由にご覧ください。また、お気づきのことがありましたら、遠慮なく、学校までご連絡ください。