6/7 学びに真剣 ３
「戦後の占領下での日本では」をテーマに学習が進められていました。 新たなテーマが提示されるたびに真剣に学びに向かう生徒たち。「やっぱり３年生はスゴイ！」といつも感心させられます。 6/7 学びに真剣 ２
「戦後の占領下での日本では」をテーマに学習が進められていました。 新たなテーマが提示されるたびに真剣に学びに向かう生徒たち。「やっぱり３年生はスゴイ！」といつも感心させられます。 6/7 学びに真剣 １
「戦後の占領下での日本では」をテーマに学習が進められていました。 新たなテーマが提示されるたびに真剣に学びに向かう生徒たち。「やっぱり３年生はスゴイ！」といつも感心させられます。 6/7 プレゼン上手 ３
『作られた「物語」を超えて』という題材を使い、「筆者の主張と論理の展開を図式化して伝えよう」をテーマに、ペア同士での発表が行われていました。 物おじせず発表している様子に感心しました。 6/7 プレゼン上手 ２
『作られた「物語」を超えて』という題材を使い、「筆者の主張と論理の展開を図式化して伝えよう」をテーマに、ペア同士での発表が行われていました。 物おじせず発表している様子に感心しました。 6/7 プレゼン上手 １
『作られた「物語」を超えて』という題材を使い、「筆者の主張と論理の展開を図式化して伝えよう」をテーマに、ペア同士での発表が行われていました。 物おじせず発表している様子に感心しました。 6/7 静まり返る校舎 ８
通常であれば読書タイムということで、全校生徒が読書に取り組む時間です。 ただ、今週はテスト週間ということで、テスト勉強の時間に充てています。 読書でもテスト勉強でも一日の中で最も静まり返る時間。この時間のおかげで、毎日が落ち着いた状態でスタートできています。こうした時間も大切にしていきたいと思います。 6/7 静まり返る校舎 ７
通常であれば読書タイムということで、全校生徒が読書に取り組む時間です。 ただ、今週はテスト週間ということで、テスト勉強の時間に充てています。 読書でもテスト勉強でも一日の中で最も静まり返る時間。この時間のおかげで、毎日が落ち着いた状態でスタートできています。こうした時間も大切にしていきたいと思います。 6/7 静まり返る校舎 ６
通常であれば読書タイムということで、全校生徒が読書に取り組む時間です。 ただ、今週はテスト週間ということで、テスト勉強の時間に充てています。 読書でもテスト勉強でも一日の中で最も静まり返る時間。この時間のおかげで、毎日が落ち着いた状態でスタートできています。こうした時間も大切にしていきたいと思います。 6/7 静まり返る校舎 ５
通常であれば読書タイムということで、全校生徒が読書に取り組む時間です。 ただ、今週はテスト週間ということで、テスト勉強の時間に充てています。 読書でもテスト勉強でも一日の中で最も静まり返る時間。この時間のおかげで、毎日が落ち着いた状態でスタートできています。こうした時間も大切にしていきたいと思います。 6/7 静まり返る校舎 ４
通常であれば読書タイムということで、全校生徒が読書に取り組む時間です。 ただ、今週はテスト週間ということで、テスト勉強の時間に充てています。 読書でもテスト勉強でも一日の中で最も静まり返る時間。この時間のおかげで、毎日が落ち着いた状態でスタートできています。こうした時間も大切にしていきたいと思います。 6/7 静まり返る校舎 ３
通常であれば読書タイムということで、全校生徒が読書に取り組む時間です。 ただ、今週はテスト週間ということで、テスト勉強の時間に充てています。 読書でもテスト勉強でも一日の中で最も静まり返る時間。この時間のおかげで、毎日が落ち着いた状態でスタートできています。こうした時間も大切にしていきたいと思います。 6/7 静まり返る校舎 ２
通常であれば読書タイムということで、全校生徒が読書に取り組む時間です。 ただ、今週はテスト週間ということで、テスト勉強の時間に充てています。 読書でもテスト勉強でも一日の中で最も静まり返る時間。この時間のおかげで、毎日が落ち着いた状態でスタートできています。こうした時間も大切にしていきたいと思います。 6/7 静まり返る校舎 １
通常であれば読書タイムということで、全校生徒が読書に取り組む時間です。 ただ、今週はテスト週間ということで、テスト勉強の時間に充てています。 読書でもテスト勉強でも一日の中で最も静まり返る時間。この時間のおかげで、毎日が落ち着いた状態でスタートできています。こうした時間も大切にしていきたいと思います。 6/7 テストを目前にして… ４
テストを目前にして、先生も生徒もそれぞれが一生懸命です。 6/7 テストを目前にして… ３
テストを目前にして、先生も生徒もそれぞれが一生懸命です。 6/7 テストを目前にして… ２
テストを目前にして、先生も生徒もそれぞれが一生懸命です。 6/7 テストを目前にして… １
テストを目前にして、先生も生徒もそれぞれが一生懸命です。 6/7 自分のペースで弱点克服 ３
学習用タブレットの学習ソフト「 Qubena 」を活用して、これまでの単元の復習が行われていました。 間違えた問題、解けなかった問題が繰り返し出題され、弱点を補っていきます。テスト目前のこのタイミングで、基礎的な内容を確実に身につけてほしいと思います。 6/7 自分のペースで弱点克服 ２
学習用タブレットの学習ソフト「 Qubena 」を活用して、これまでの単元の復習が行われていました。 間違えた問題、解けなかった問題が繰り返し出題され、弱点を補っていきます。テスト目前のこのタイミングで、基礎的な内容を確実に身につけてほしいと思います。 |
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３年生 ラーケーション用 行事計画