運動会は競技をするだけでなく、４年生以上は係の仕事も任されます。本日は、係の打ち合わせを行いました。仕事の分担をしたり、準備を進めたり、はりきって活動する姿が見られました。係活動に取り組む姿もご覧ください。

※令和５年度幸海小学校経営ビジョン　ア．児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

　２年生の子たちの歌声が聞こえてきました。音程がしっかりしていて、きれいな声です。見ると、音の上下に合わせて、手の高さを変えながら歌っています。継続して取り組んでいることが力になっています。

※令和５年度幸海小学校経営ビジョン　エ．教職員が確かな学習・生徒指導力をもち、和と誇りをもって教育活動を展開する学校づくり

　先日からの雨が残り、2時間目は体育館で開閉会式の練習をしました。運動場とは少し感じが違いますが、動きや流れの確認ができました。赤白合わせての応援も行い、本番の様子がつかめました。練習の時より、気合が入っているようでした。

※令和５年度幸海小学校経営ビジョン　ア．児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

今朝は赤白に分かれて応援練習をしました。
気合を入れた団長の声かけにポーズをつけながら元気に応援をすることができました。
1時間目は全校でリレーの練習をしました。
バトンパスがうまくなるともう少しタイムが短くなるねと体育主任の先生からアドバイスを受けました。頑張ってね。

木曜日のトヨタ学園の皆さんの地域貢献の続きがありますので紹介をします。
一斉下校の前に子供たちが集まり、感謝の気持ちを表す手作りのしおりを渡しました。
皆さん、とても喜んでくれて、子供たちもうれしそうな様子でした。
今回は昨年度に引き続き、大変な作業も工夫してやり切るお兄さんお姉さんの姿を目指すモデルとして見て欲しいという願いがありました。子供たちの下校後もハケやローラーのペンキを隅々まで洗い続ける姿があり、感心しました。未来のトヨタマンですね。明日からきれいな図書館で本が借りられます。ありがとうございました。

12月の行事予定です。ご確認ください。

12月行事予定について

幸海っ子も図書館に出向き、ペンキ塗りの様子を見学して交流をしました。
トヨタ学園のお兄さん、お姉さん達も親しく接してくれました。
お昼の校内放送では、文化委員がインタビューをしました。
1小学校の思い出、2今学校で学んでること、3将来の夢の3つです。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　・地域学校共働本部、PTAを中心とした児童の成長を支える連携、協働

いよいよペンキ塗りです。
書架の内側とても塗りづらく、髪の毛にペンキをつける学生さんもいました。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　・地域学校共働本部、PTAを中心とした児童の成長を支える連携、協働

ペンキ塗りのための下準備で、養生テープを貼っていきます。
手早い作業です。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　・地域学校共働本部、PTAを中心とした児童の成長を支える連携、協働

本箱の本を次々と廊下の向かい側の図工室に運びます。
机の上にどんどん積み上げられた本は、後で元に戻しやすいようにすべて番号をつけてあります。
空になった書架の中は、ほうきで履いて雑巾で丁寧に拭いてくれました。ペンキを塗るための下準備です。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　・地域学校共働本部、PTAを中心とした児童の成長を支える連携、協働

11月2日木曜日、トヨタ学園の皆さんが幸海小学校に地域貢献で来てくださいました。
図書館改造計画の一つとして、書架の内側のペンキ塗りをお願いしました。
昨年度の廊下のペンキ塗りに引き続き、下山中地域学校共働本部コーディネーター酒井さんが講師となって、ご指導いただきました。　
8時半にワークスペースで3年生から6年生までの子ども達と挨拶をして交流しました。
写真は塗装前の書架です。

※令和5年度幸海小学校経営ビジョン　・地域学校共働本部、PTAを中心とした児童の成長を支える連携、協働

2年生は算数の授業で九九の復習をしていました。
得意な段と苦手な段とあるので、繰り返しが必要ですね。
おうちでも聞いてあげてください。

※令和５年度幸海小学校経営ビジョン　ア．児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

一年生は足し算の復習をしていました。
カードを使ってすらすら言うことができていて感心しました。
繰り返し練習していきましょう。

※令和５年度幸海小学校経営ビジョン　ア．児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

6年生は食物連鎖について英語を使って詳しくなろうと言うプレゼンをしていました。
みんな地球で生きていると言うメッセージが伝わる内容でした。決めゼリフも決まりましたね。

※令和５年度幸海小学校経営ビジョン　ア．児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

高学年の子供たちも運動場で練習をしました。
今日は1人技を重点的に練習していました。
とても美しい動きになってきています。
倒立も全員ができていました。おうちでたくさん練習したんでしょうね。
残り少ない日数ですが精一杯の頑張りが見られると良いです。

※令和５年度幸海小学校経営ビジョン　ア．児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

低学年の子供たちが運動場で元気いっぱいにダンスを踊っていました。
今日はいろいろな体型移動をしながらのダンスでした。
お友達に手をとって教えてあげる姿もあり、感心しました。みんなの笑顔に思わず笑顔になりました。

※令和５年度幸海小学校経営ビジョン　ア．児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

講師の先生にお礼を言って芋の入ったバケツをぶら下げながら帰っていく子供たち。
ちょっぴり疲れたかな。でも楽しかったね。

※令和５年度幸海小学校経営ビジョン　ア．児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

そろそろ土の中の芋はなくなってきたようです。
一生懸命に掘り続ける子供たちですが、今年は少々芋の数が少ないようです。
そのかわり大きな芋が目立ちました。
帰り支度ができたファミリーから順に記念写真を撮ってもらいました。

※令和５年度幸海小学校経営ビジョン　ア．児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

大きなお芋、採れました！嬉しいね。パチリ。

※令和５年度幸海小学校経営ビジョン　ア．児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

夢中な様子で掘り進める子供たち。
バケツの中にどんどん掘られた芋が集まってきます。