明日は、校内学芸・学習発表会です。
５年生は、みんなで声を合わせる箇所の確認をしていました。6時間目は、係の打ち合わせを行いました。４・５・６年生は、照明や、大道具など裏方となり、全校の発表を支えます。

いよいよ来週の土曜日が、学芸・学習発表会です。どの学年も、よりよいものにしようと、練習に取り組んでいます。

４年生が社会科の校外学習で足助の古い町並みや建物を調べてきました。建物等の見学から昔の人々の暮らしについて教えていただいたり、古い町並みを大切に守ろうとする人々の思いや願いについて考えたりしました。ここで学んだことをたくさんの人に伝えようと、壁新聞作りに取り組みます。

１１月１１日（土）の学芸・学習発表会に向け、練習が進んでいます。自分たちの思いを届けようと、全力で頑張っています。

５年生が、足助小学校・則定小学校と総合的な学習の授業をオンラインで行いました。今日は、則定小学校のこれまでの学習のまとめを聞きました。原稿なしに前を向いてはきはきと話す様子に、よい刺激を受けるとともに、質問や感想を積極的に伝えました。

２年生が国語科「ビーバーの大工事」の学習で、意味調べをしました。分からない言葉や聞いたことがあってもよく意味の分からない言葉などを国語辞典を使って、調べました。まず、辞書で調べたい言葉を探します。見つけるとマーカーペンで印をつけ、付箋を貼ります。根気よく調べ、辞書は付箋でいっぱいです。

火曜日は、給食の後、掃除なしの長い昼休みです。ドッジボールを楽しむ3・4・５年生、サッカーボールを追いかける1・２年生と、秋晴れの空の下、思い思いに体を動かしていました。

「秋となかよし」の単元として、落ち葉や木の実を使い、画用紙に様々な形を表現しました。葉を置く場所を友達と相談したり、どんぐりの大きさを考えながら置いたりして、アイディアいっぱいの作品づくりを楽しみました。

３・４年生が走り方教室に参加しました。講師の先生は、東京オリンピックに出場された川端魁人選手です。走るときの姿勢や手の振り方などたくさんのこつを教えていただきました。どの子も、「もっと速く走れるようになりたい」と、真剣に取り組んでいました。

今日は、学校公開でした。たくさんの保護者の方の参観に、どの子も大張り切り。よく考え、たくさん手を挙げ、いきいきと発表をしていました。

５年生が地域の方のご協力で栽培した米を使って、五平餅作りに挑戦しました。今日は、5種類の甘味噌を作り、食べ比べをしました。また、ポン菓子の実演を見て、お米が大きな音と共にポン菓子となる様子に、どの子も釘付けになっていました。

今日は、４回目のクラブ活動でした。カードゲームクラブはトランプや将棋、運動クラブはMOLUKK（モルック）、エンタメクラブはゲームやマジックと3年生〜６年生のファミリー班で取り組みました。どのクラブも和気あいあいと活動していました。

書道の時間では、姿勢や筆の持ち方に気を付けながら、ひらがなの「つ」を練習しました。力の強弱をつけた筆使いに苦戦しながら、集中して取り組んでいました。
学芸・学習発表会に向けて、劇の台詞を互いに聞き合い、速さや聞きやすさを確認しています。みんなで力を合わせた素敵な発表を楽しみにしています。

２年生が、栽培したサツマイモの収穫を行いました。土をかき分けると、大きなサツマイモが次々と姿を現し、力いっぱい引っ張りました。たくさんのおいしそうなサツマイモに、みんなで大満足です。

６年生が幸生会のグランドゴルフに、参加しました。
久しぶりでしたが、幸生会の方のアドバイスのおかげで、楽しく回ることができました。終わった後、冷田地区についてアンケートにご協力いただきました。地域の方の意見を聞き、これからの冷田地区について話し合っていきます。

今日から、後期です。
給食は、１・２・３年生がランチルームで食べることになりました。
２・３年生と一緒の給食に、１年生もにこにこです。

今日で、前期が終わりです。
終業式では、作文の表彰、運営委員会によるきらりウリボタル賞の表彰も行いました。通知表「あゆみ」を参考にして、前期を振り返り、後期も元気に頑張ってほしいと思います。

２年生の国語「ニャーゴ」の授業を職員で参観し、研修をしました。どの子も楽しく音読劇をしているところ、物語のおもしろさを一生懸命に探すところ、ぴんぴんに手を伸ばして手を挙げるところ、考えたことを積極的に発言するところなど、たくさんの２年生の頑張りが見つかりました。

３年生が学習用タブレットでタイピング練習を進めています。手を正しい位置に置くと、文字入力をしやすいだけでなく、姿勢も良くなります。学習したばかりのローマ字を思い起こしながら、一生懸命に取り組んでいました。

豊田市上下水道局の職員の方に「下水道出前講座」を開いていただきました。まず、下水道の歴史や仕組みについての説明を聞きました。それから、トイレットペーパーやティッシュペーパーが水に流れるか実験しました。安心な生活を守るために下水道があることを知り、自分たちにできることを考えるきっかけとなりました。