運動会練習で組体操を行っている様子です。
10月2日(月)は、個人技の練習をしました。初めての練習でしたが、動きをとめて頑張ろうとする姿が見られました。

今日教えていただいた技能も、授業の中で活用できるとよいです。
どんな活動につながるか、考えて活用していきます。

家を作る作業をしています。
自分の家を思い描いて同じように作ろうとする子どももいました。

集中する子ども達の様子です。

今日は、ICT支援員の方がプログラミングを教えてくださいました。
この時間は、4年生の授業です。集中して取り組みました。

　今週は3年2組で研究授業が行われました。国語の話し合いの授業です。たくさんの先生が見ているなか、司会の子を中心に自分の意見を自信をもって発表できていました。

６年生の国語科では、新しい単元「修学旅行のおすすめスポットを見どころブックで推薦しよう」の学習がスタートしています。修学旅行に行く前から、事前の史跡調べをもとに、今の段階ならどの史跡をおすすめしたいのかを考えていました。そして、そのおすすめスポットは、どんな人におすすめな場所なのか、どんな気分の時に行きたくなる場所なのかも全員で話し合っていました。
修学旅行に行ってきた子どもたちが、どの場所のどんな見どころをおすすめしていくのか、楽しみです。

９月２５日（月）〜９月２９日（金）の間で、岡田屋教材の畔柳様を講師としてお招きし、シーサー作りを体験しました。作り方を細かく丁寧に教えていただき、子どもたちも楽しそうに作業に取り組んでいました。世界に一つだけのオリジナルシーサーが完成して戻ってくるのが楽しみです。

9月28日(木)に、にじいろ集会がありました。
はじめに、プロジェクト委員会から、運動会テーマ募集についてのお知らせがありました。今年の運動会は、全校一斉に運動場に出ての運動会。どんなテーマになるのか今から楽しみです。

にじいろ集会の続きです。
この写真は、アナウンス委員会の様子です。
普段、声しか聞いていないので、アナウンス委員の顔を当てるクイズを行っていました。全校でクイズに答えていて、大変盛り上がっていました。

６年生は、9月21日(木)の5限に学年集会を行いました。
先生ではなく、修学旅行実行委員が、見学地でのマナー、バスでのマナー等を学年全員に説明し、共有化を図りました。

修学旅行から無事戻ってきた子供達たち。
９月２８日の学年集会で、修学旅行のグループに分かれて、反省を行いました。今回の修学旅行は、一年の中の通過点であり、ゴールの卒業式までにどのようなことを頑張っていけばよいのかを話し合っていました。子供達が次の目標に向かって、どのように成長して行くのか、楽しみです。

今月の歌を歌いました。
「虹」という曲です。
月末になり、歌を覚えたこともあり、声がよく出ていました。

3年生の研究授業を参観した後は、教員で研究会です。
自分たちで学び合える貴重な時間です。

子ども達は、真剣に話し合っていました。
そして、話し合いを進める司会も、上手に質問でつないだり、引き出したりする努力をしていました。がんばる3年生でした。

3年生は、司会の仕方を学びます。いろんな意見が出たときに、にたところや違うところに着目して仲間分けしながら、意見を整理する力がつくとよいなと思っています。1一度では難しいです。何回も何回も話し合いのなかで使うことで定着してくるのだと思います。

国語の「話し合う」単元の学習を行いました。
話し合うことは、これから生きていく子どもたちには、何度も出てくる場面です。
そんなとき、「話し合う」ためのスキルをもっていたら……

やっぱり、楽器は何度も触って練習してこそうまくなるのだと実感しました。

お化け屋敷に誘ってもらい、挑戦してきました。忍者のカラクリ扉を使って脱出するアトラクションにも参加しました。子どもたちも、疲れが吹っ飛んだのか楽しく挑戦していました。これで、修学旅行の全ての予定が終わりました。ここからは、気をつけて帰路に着きます。

最後の予定地、映画村につき、それぞれグループで目的地に向かいました。
映画村に到着する時刻が４０分ほど遅れたのですが、渋滞は私たちのせいじゃないでしょ。と、時間いっぱい楽しむ意欲満々の子どもたちでした。