算数「かさ」の学習で、リットルについて知りました。「かさ」の単位としてのリットルを、そのように書き、どのように呼ぶかを学習しました。

　一口に米作りといっても、日本の各地でその方法は違います。さまざまに努力や工夫によって各地で取り組まれている米作り。この日は、そんな点に焦点をあて、話し合いが行われました

　書写で「雲」を書きました。この学習では、上の部分と下の部分の組み立てに気をつけて書くことが目標です。バランスよく書けるでしょうか。

　なかよしお礼の会では、５年生が話し合いをリードし、６年生にお礼の手紙を渡します。写真は、その練習をしているところです。こうして、なかよし集会を計画・運営していく力を少しずつつけていきます。

　先日行ったなかよし集会のお礼の会を実施しました。会を計画・運営してくれた６年生に向けて、お礼の手紙を渡しました。その後、次のなかよし集会にやってみたいことを、各グループで話し合いました。

　先日行ったなかよし集会のお礼の会を実施しました。会を計画・運営してくれた６年生に向けて、お礼の手紙を渡しました。その後、次のなかよし集会にやってみたいことを、各グループで話し合いました。

　子どもたちが育てているツルレイシ。ぐんぐん成長しています。もう子どもたちの背丈を追い越してしまったものもたくさん。背伸びをしながら自分のツルレイシの高さをはかり、友達のものを比べっこです。

　ペアでおすすめの国を紹介します。この日はそのための準備を行いました。動画で聞き取りにもチャレンジしました。写真は食べ物は、さて、どこの国のものでしょうか。

　図工「わたしの６月の絵」６月といったら何を思い出すかな？どんなイメージかな？自分の思いを広げて、画用紙いっぱいに描きます。やはり水色が多かったかな。

　音楽でリズムうちの挑戦しました。３文字や５文字の語句に合わせて、それぞれリズムうちを行います。みんなの前でも、堂々と発表することができました。

　図工でオリジナルマイカーを作りました。牛乳パックのボディーに、ペットボトルのタイヤ。いろんな飾りつけも。広場でビューと走らせることができました。

　図工で「みずあそびのまとをつくろう」に取り組みました。好きな動物の絵をえがいたり、お花をえがいたり、的の得点を変えたり・・・。水遊びが待ち遠しくなりました。

　６年生の卒業アルバムの制作が進んできます。この日は、個人写真の撮影を行いました。子どもたちは、それぞれ小学校時代の思い出の格好で撮影にのぞみました。素敵な笑顔がたくさん見られました。

　ベガ、アルタイル、デネブは、夏の大三角形です。星座早見表を使って、星や星座を見つけることがとても面白そうです。今日の夜は、どんな空が見られるのだろう。

　写真は、６年生が図工「水の流れのように」で作成している作品です。水の流れを意識し工夫をこらした作品ができあがりつつあります。

　国語「たしかめながら話を聞こう」では、聞きたいことの中心を考えて聞く、話を聞いて質問することを学習していきます。おすすめの本の情報をまとめ、紹介をしていきます。どんな聞き取りをしてくれるでしょうか。

　夏休み前最後の読み語りでした。多くのプチボラみやま隊の皆様にご参加いただき、ありがとうございました。本に引き込まれるようにお話を聴いている子どもたちの姿が素敵です。

　夏休み前最後の読み語りでした。多くのプチボラみやま隊の皆様にご参加いただき、ありがとうございました。本に引き込まれるようにお話を聴いている子どもたちの姿が素敵です。

　今週は、全校であいさつ運動に取り組みました。朝昇降口前では、自主的にあいさつ運動に参加してくれる子どもたちの声が響きました。気持ちのよいあいさつから一日をスタートさせたいです。写真は、５・６年生が参加した日の様子です。

　５年生が研究授業を行いました。授業は、国語「新聞記事を読み比べよう」です。この日は、２つの記事から書き手の意図を読み取る学習でした。子どもたちの活発な話し合いが行われました。授業後に、職員で今日の授業についての協議会を実施し、指導法についての熱心な話し合いが行われました。