先日から制作を進めてきた鳥の絵が完成してきました。黒い背景に、大きな鳥が描かれ、とても鮮やかです。中に使われている広告や色紙をとてもよいアクセントになっています。

　社会科で「低い土地のくらし」の調べ学習を行いました。水害から生活を守るために人々がどんな工夫をしているのか、考えました。

　理科「電池のはたらき」の学習で、「電池を２つ使って豆電球を一番明るくするためには、どのようにすればよいかを実験しました。直列つなぎと並列つなぎを学習します。

　国語「動物たちが教えてくれる海の中のくらし」の学習です。ペンギンやクジラ、アザラシなどの海の中のくらしについて、筆者の考えやメッセージに気をつけながら要旨を各班でまとめました。

　先日とってきたチョウチョの卵。もうかえっているものがあります。キャベツをはい回っている幼虫を虫眼鏡でじっくりと観察します。みんなとてもうれしそうでした。

　「左はらい」「右はらい」「曲がり」「そり」など、今まで学習してきた基本のおさらいをしました。筆遣いに気をつけながら、丁寧に書くことを心掛けました。

　３年生が、図工で作成している「くるくるランド」。各クラスで製作が進んでくれます。子どもたちは、自分の「くるくるランド」を一生懸命に説明してくれます。

　「Where do you live 〜 ?」あなたが住んでいるところはどこでしょう。今日は、住んでいるところを聞き取る学習を行いました。耳を澄まして、音声を聞き取っていきます。

　説明文「自然のかくし絵」では、段落ごとに内容をとらえながら読み進めています。この日は、この文章のキーワードである保護色が話し合われました。「保護色って、どんな色だろう」

　今日の書写のめあては、「右はらいのほうこうに気をつけて書こう」です。「足」や「春」の文字を右はらいに気をつけて書きました。

　図工「ちょきちょきかざりをつくろう」では、色紙を折ってハサミで切り抜き、飾りをつくりました。さらに、紙テープにのりで飾り付け完成です。様々な模様や形のちょきちょき飾りができあがりました。

　今週は各クラスでナップザックつくりを行っています。ミシンを上手に使って縫い上げると、とてもほっとした様子でにこやかな笑顔に。プチボラみやま隊の皆さんにたくさんご協力をいただいています。

　社会科「低い土地のくらし」で、岐阜県海津市を例に、その土地の人々がどのような工夫をしながら生活をしているのか学びました。タブレットを使いながら調べ学習を行っています。

　分数の学習で、分数で表された時間について考えました。「３０分は何時間ですか」時計の図を使って、話し合いを進めました。

　「Hpw many？」を使って、数の数え方を学習しました。１，２，３，４・・・・。生活の中でもこれから使えそうです。

　国語「たしかめながら話を聞こう」で、聞き取り取材時のポイントを学習しました。役割分担をする、メモはキーワードで書くなどのポイントを聞き、実際に動画を使ってメモとりの練習をしました。

　図工「くるくるランド」の学習が進んでいます。材料を立て、立体になるように工夫しながら制作を行っています。完成を目指して。

　１年生のタブレット学習が始まっています。この日は、子どもたちが学習時によく使う「チームス」や「スカイメニュー」についてやり方を覚えていきました。

　１年生のタブレット学習が始まっています。この日は、子どもたちが学習時によく使う「チームス」や「スカイメニュー」についてやり方を覚えていきました。

　図工「にぎにぎねん土」の学習に取り組みました。伸ばす、引っ張る、線をかく、穴をあける、組み合わせる、ねん土をにぎった形から思いついたものを自由につくりました。