５年生の外国語では、Canを使った会話文を学習しています。

　9/13の学習では、Cqn you play baseball?という問いかけに、Yes, I can. No I can't.と答え、それにつけ足して、自分のできるスポーツやできないスポーツも答える練習をしました。

　４年生の算数では、３桁÷２桁の筆算を学習しています。9/13の学習では、児童は仮に商を立てて、大きければ下げていくやり方を学習していました。

　310÷67の筆算では、最初に仮に「５」という商を立てて大きすぎたため、「じゃあ、４だね」と、商を小さく変更して解いていました。

9/14 午前中は、法隆寺を見学しました。世界最古の木造建築の美しさに、驚きました。

午後は、東大寺、平等院の見学を行います。

　9/13に、保見里山保全会のみなさんとともに２年生は伊保川探検に出かけました。

　この日のために、里山保全会のみなさんは、下草を刈り、児童がけがをしないように環境整備をしてくださいました。

　昨年度とは場所を変え、新しく完成した堰で、２年生児童は持ってきたタモを使って、上手に小魚を獲りました。保全会の方も、助けてくださいました。

　下校時、２年生児童はうれしそうな顔で、小さな水槽に入れた小魚を家に持ち帰りました。保全会の皆様、準備と見守りをありがとうございました。

　PTA研修委員と地域の方が作った、読み聞かせサークル「ふむふむ」による今年度４回目の読み聞かせがありました。

　ふむふむさんの穏やかな語り口のおかげで、各クラスで、児童はお話の世界に浸ることができました。ふむふむさん、ありがとうございました。

６年生は、待ちに待った修学旅行に出発しました。

これまで、各実行委員が修学旅行の準備を重ねてきました。

9/14は6:50から出発式を行い、予定通りに7:00に出発しました。天気もまずまずです。みんな元気よく、楽しんできてほしいです。

４年生の図工では、夏休みの思い出を描いています。児童は、BBQやテーマパーク、ブルーべりー狩り、海水浴など、楽しかった思い出を思い出しながら、下書きをしていました。細かなところは、学習用タブレットで画像を検索し、それを見ながら描いていました。下書きが終わると、水彩絵の具で塗っていきます。

５年生の体育では、マット運動を行っています。9/8の授業では、倒立前転、開脚後転、壁倒立の練習をしました。「もっと足を上げて」「素早く手をついて」など、友達の技を見ながらアドバイスをしていました。

9/7の一斉下校時に、ミニ通学団会を行いました。各通学団で子どもたちは、「〇〇さんがきちんとあいさつをしています」「〇〇くんが、きちんと並んでいました」「班長さんが、やさしく声をかけてくれる」など、よいところを認め合っていました。

４年生の国語では、詩「ふしぎ」を学習しています。9/7の学習では、四連の詩が、繰り返しのリズムでできていることを、児童は発見しました。さらに、児童は、各連の最後が、「が」で終わっていることを発見し、その効果について考えました。

２年生の算数では、「水のかさの計算」を学習しています。１L＝□dLや、1000mL=□Lなどを復習したあと、2L3dL+4dLなどの計算問題に挑戦していました。

　３年生の道徳では、「どんどん橋のできごと」という教材を使って、「節度・節制」について考えました。

　友だちとの話合いの中で、「後のことを考えてやめればよかった」「ちゃんと考えるべき」「がまんも必要」「（友達に）ひっぱらなければよかった」「断ることが大切」など、自分で正しいと思ったことをやり遂げる大切さについて、たくさんの意見が出ていました。

６年生は来週に迫った修学旅行に向けて、総合的な学習の時間に実行委員活動を行いました。それぞれの実行委員が、学年みんなの前で説明できるように、練習を積み重ねていました。

１年生の音楽は、学年で一緒に取り組むことが多くあります。9/7の授業では、１年生全員で「どれみであいさつ」を、けんばんハーモニカで吹きました。１年生は指づかいと息づかいがうまくなり、全員で一つのきれいなメロディーとなっていました。

１年生の国語では、「おおきくなあれ」を学習しています。9/5の学習では、グループごとに音読練習をしました。「せ〜の」と、声を合わせて練習していました。

9/5（火）、火災を想定した避難訓練を行いました。火災の広がりを防ぐため、教室の窓を素早く締め、廊下にある防火扉も閉めました。火災場所を避けながら運動場に避難しました。無駄なおしゃべりもなく、全員が真剣に非難することができました。

　避難訓練が終わってから、防火扉についている小さな扉を通る練習もしました。

　9/4に、委員会活動がありました。６年生の卒業アルバムのために、委員会ごとに写真撮影をしました。

　給食委員は、全クラスの配膳台を洗いました。９月からも、きれいな配膳台で、給食の盛り付けができます。

　３年生の算数では、「わくわく算数ひろば」というページで実生活に結び付く問題について考え、話し合って解いています。

　9/1の学習では、「ウインナーが６本ずつ４列にならんでいます。全部で何本になりますか」という問題について、グループごとホワイトボードに図を書いて考え、式を作っていました。

　５年生の算数では、「わくわく算数ひろば」というページで、実生活に役立つ算数問題について考えて解いています。

　9/1の学習では、１m間隔で人が立つことでできる「人文字」で、問題の大きさの形をつくるには、何人必要かを考えました。児童は自分の考えを堂々と発表していました。

　３年生の算数では、「長さ」を学習しています。9/1の学習では、長さを測る道具として「15cm定規」「30cm定規」「1m定規」「巻き尺」などがあることを学びました。

　続いて、「教室のたてと横」「教科書のたてと横」「ランドセルのまわり」「手首のまわり」などを、適切な道具はどれかなと考えながら測っていました。