教室には生徒の努力の軌跡があります。自分たちのクラスが分かるかな？

　1-1が音楽の授業で合唱を歌っていました。伴奏者が不在だったのですが伴奏の音が聞こえてくるかのような一体感のある合唱でした。日頃から指揮者、伴奏者と共に創り上げてきたんだなあと感じました。

　虹竜祭前日。全校で準備を行いました。本番を待ちきれない様子の生徒が多くみられました。その後行われたリハーサルでは、スタッフの生徒も最後まで真剣に取り組んでいました。
　明日の虹竜祭では生徒たちが全力の合唱を歌い上げます。

　優しいなあと思うことがありました。明日が本番の一番練習したいときに、２年７組の子たちは学級の曲ではなく学年合唱の曲を歌っていたのです。しかも指揮者は他のクラスの生徒で、急遽代役となった子です。その子の練習のための一曲だったのです。素敵な「心の瞳」でした。

　部活動の時間、体育館の半分を開けてもらい、虹竜祭後半の部のリハーサルをしています。待っているチームの子達が、場を盛り上げているのがとても良いです。みんなで祭りを創っているのが分かります。

　昼放送で、地域からのお礼が紹介されました。生徒が休日にボランティアをしたのですが、それに対して「本当によくやってくれた。素晴らしい子たちだ！」と電話が入ったのです。
　広報委員の子たちが、給食の合間を縫って放送してくれていました。ありがとう！

※地域の方からは良い電話ばかりいただくわけではありません。特に登下校の自転車のマナーについてはよくご意見をいただきます。子どもたちの命を心配してくださる大変温かいご意見です。昨日も、土橋駅の西側でのマナーについてご意見をいただきました。行事前で一番うきうきするときです。全校に声掛けをするとともに、教員も見回りを行います。

　１年社会科の図の読み取りの授業では、タブレットを使い一人一人が自分の考えをもち、まとめていました。１時間じっくり頭を使う授業でした。

　１組が理科の授業をしていました。虹竜祭が間近ですが、授業にはしっかりメリハリがついていました。イオンの実験に興味津々でした。

　立候補した２年生生徒が、イギリスのBelper Schoolとオンラインで交流を行いました。豊田市役所の国際まちづくり推進課の皆さんの協力で実現しました。
　生徒には、一生忘れられない貴重な体験でした。

　試行錯誤の日々を重ねて、成長しています。

　２年生の特集です。驚くほど曲も心も成長しています。

　２年生の特集です。心が一番成長する学年です。もがきながら頑張る姿に感動します。

　武道場は祭一色です。写真は美術部が時間をかけて制作したステンドグラスです。祭の当日はぜひ室内からご鑑賞ください。
　武道場を装飾する関係で、剣道部の子たちは室外でランニングなどの体力作りを行っています。１・２年生は部活動と虹竜祭を並行してがんばっています。

　今年度の虹竜祭では武道場に３年生が家庭科の授業で作った絵本を展示しています。手に取って見ることができます。絵本のスタンドは、１年生が技術科の授業で木材加工の練習に使ったものを再利用しています。ぜひご覧ください。

　３年生保護者の皆様
　web出願の練習ですが、ネットにつながりにくく、大変ご迷惑をおかけしています。この現象は豊田市だけでなく全県で起きている問題だそうです。
　３年生の先生も、日中はなかなか確認できないので夕方以降に悪戦苦闘しています。

　パートに分かれての部分練習。テナーは歌いながら自然と手が動いていました。魂を込めて歌っているようで、こちらも心が動きました。

　マスク着用の状態での学年リハ。学年合唱曲の「心の瞳」を熱唱していました。

　インフルエンザ蔓延防止のため３年生は本日他のクラスとの歌い合いを控えました。３組は学級内で歌い合いをする工夫をしていました。合唱は3列です。3列のうち1列分だけが聞き手になり、2列で歌います。あの子がこんなに頑張っていたんだと気づく時間にもなりますので、合唱に深みが増すことでしょう。

　インフルエンザ蔓延防止のため、窓は全開、外から見学の形をとっていました。聞いている子たちの真剣な眼差しが素敵でした。

　１年生のバスケットボールの授業では、中京大学スポーツ科学部スポーツ教育学科の協力により、授業づくりの研究を進めています。
　今日は、大学の先生と生徒７名が来校し、授業を参観しました。プロ選手の動画から、ブーメラン、シュリケン、V字の動きを見つけ、その動きを２：２の場面で試してみるという展開でした。「子どもたちのもっている技量や意識から考えると、少し授業内容が難しい」「一つ一つの活動には目的があり、目的と照らした話し合いができるといいね。」などのご指導をいただきました。改めて、授業づくりの面白さ、奥深さを実感しました。