朝の活動時と給食後に設定されている合唱タイムの様子です。
音楽の授業で習った姿勢や息継ぎなどのトレーニングを繰り返しているクラスもあります（写真では、背伸びをしたり、お辞儀をしているものがこのトレーニングです）。また、パート練習に取り組むクラスもあります。
それぞれのクラスが自分たちで立てた計画やメニューに従い、時間を惜しんで練習に励んでいました。

朝の活動時と給食後に設定されている合唱タイムの様子です。
音楽の授業で習った姿勢や息継ぎなどのトレーニングを繰り返しているクラスもあります（写真では、背伸びをしたり、お辞儀をしているものがこのトレーニングです）。また、パート練習に取り組むクラスもあります。
それぞれのクラスが自分たちで立てた計画やメニューに従い、時間を惜しんで練習に励んでいました。

朝の活動時と給食後に設定されている合唱タイムの様子です。
音楽の授業で習った姿勢や息継ぎなどのトレーニングを繰り返しているクラスもあります（写真では、背伸びをしたり、お辞儀をしているものがこのトレーニングです）。また、パート練習に取り組むクラスもあります。
それぞれのクラスが自分たちで立てた計画やメニューに従い、時間を惜しんで練習に励んでいました。

朝の活動時と給食後に設定されている合唱タイムの様子です。
音楽の授業で習った姿勢や息継ぎなどのトレーニングを繰り返しているクラスもあります（写真では、背伸びをしたり、お辞儀をしているものがこのトレーニングです）。また、パート練習に取り組むクラスもあります。
それぞれのクラスが自分たちで立てた計画やメニューに従い、時間を惜しんで練習に励んでいました。

朝の活動時と給食後に設定されている合唱タイムの様子です。
音楽の授業で習った姿勢や息継ぎなどのトレーニングを繰り返しているクラスもあります（写真では、背伸びをしたり、お辞儀をしているものがこのトレーニングです）。また、パート練習に取り組むクラスもあります。
それぞれのクラスが自分たちで立てた計画やメニューに従い、時間を惜しんで練習に励んでいました。

昨日の３年４組の数学の授業の様子です。
二次方程式の様々なパターンの問題に取り組んでいました。正確で速く解ける問題の計算の仕方を判断していきます。問題をやり込んで確実に身につけ、今後に役立ててほしいと思いました。

昨日の３年４組の数学の授業の様子です。
二次方程式の様々なパターンの問題に取り組んでいました。正確で速く解ける問題の計算の仕方を判断していきます。問題をやり込んで確実に身につけ、今後に役立ててほしいと思いました。

昨日の１年４・５組の体育の授業の様子です。
バレーボールの学習で、これまで基本の技能の習得のために活動してきました。今回からはゲームを進めていくにあたって、ローテーションの仕方やチーム内での作戦に重きを置いた活動にレベルアップしていました。

昨日の１年４・５組の体育の授業の様子です。
バレーボールの学習で、これまで基本の技能の習得のために活動してきました。今回からはゲームを進めていくにあたって、ローテーションの仕方やチーム内での作戦に重きを置いた活動にレベルアップしていました。

昨日の１年４・５組の体育の授業の様子です。
バレーボールの学習で、これまで基本の技能の習得のために活動してきました。今回からはゲームを進めていくにあたって、ローテーションの仕方やチーム内での作戦に重きを置いた活動にレベルアップしていました。

昨日の１年４・５組の体育の授業の様子です。
バレーボールの学習で、これまで基本の技能の習得のために活動してきました。今回からはゲームを進めていくにあたって、ローテーションの仕方やチーム内での作戦に重きを置いた活動にレベルアップしていました。

昨日の１年４・５組の体育の授業の様子です。
バレーボールの学習で、これまで基本の技能の習得のために活動してきました。今回からはゲームを進めていくにあたって、ローテーションの仕方やチーム内での作戦に重きを置いた活動にレベルアップしていました。

昨日の２年５組の理科の授業の様子です。
「吸った空気はどこから出てくるかな？」をテーマに、動物の体のつくりとはたらきについて学習していました。途中、肺のしくみを表す模型が登場し、興味深げにそのしくみを学んでいました。

昨日の２年５組の理科の授業の様子です。
「吸った空気はどこから出てくるかな？」をテーマに、動物の体のつくりとはたらきについて学習していました。途中、肺のしくみを表す模型が登場し、興味深げにそのしくみを学んでいました。

昨日の１,２学級の社会の授業の様子です。
学習用タブレットのアプリ・地図パズルを使って、都道府県の位置や形を学んでいました。地方ごとに分かれたバージョンだったり、日本全国を一気に解くバージョンだったり、白地図やグーグルマップのような写真タイプのものもあります。全員が黙々と取り組んでいる姿に感心しました。

昨日の２年２組の数学の授業の様子です。
一次関数の単元で、「傾き」について学んでいました。数字で示されていた問題は解けていても、文字になると急に難しくなったように感じます。落ち着いて基礎をしっかり身につけ、応用問題にも対応できるよう学習を進めてほしいと思います。

昨日の２年２組の数学の授業の様子です。
一次関数の単元で、「傾き」について学んでいました。数字で示されていた問題は解けていても、文字になると急に難しくなったように感じます。落ち着いて基礎をしっかり身につけ、応用問題にも対応できるよう学習を進めてほしいと思います。

昨日の２年２組の数学の授業の様子です。
一次関数の単元で、「傾き」について学んでいました。数字で示されていた問題は解けていても、文字になると急に難しくなったように感じます。落ち着いて基礎をしっかり身につけ、応用問題にも対応できるよう学習を進めてほしいと思います。

昨日の２年４組の国語の授業の様子です。
「短歌を味わおう」の単元で、「表現を味わい、言葉の世界を広げよう」をテーマに学習が進められていました。教科書にいくつか掲載されている短歌から自分の好みのものを選び、その特徴やよさを紹介していくレポートを作成していました。

昨日の２年４組の国語の授業の様子です。
「短歌を味わおう」の単元で、「表現を味わい、言葉の世界を広げよう」をテーマに学習が進められていました。教科書にいくつか掲載されている短歌から自分の好みのものを選び、その特徴やよさを紹介していくレポートを作成していました。