低学年の子のプランターづくりには、高学年の子がついてしっかりとお手伝いをしてくれました。早く大きくなるといいですね。

この日のために生活環境委員の子がたくさんの苗を種から育てて用意してくれました。自分の好きな花を選んでマイプランターをつくります。

栄養教諭の先生をお招きして、食育を３年生で行いました。内容は、３つのグループの食べ物をバランスよく食べようというものです。子どもたちは、食べ物を赤、緑、黄に分類し、それぞれの働きを学習しました。
授業を終えて「これからは苦手なものでも頑張って食べたい」という感想が出されました。

１・２年生が、生活科の学習でどろ遊びをしました。
子どもたちは、思いつくままに、水路を作ったり、トンネルを作ったり、手作りの船を浮かべたり。
五感を働かせて思いっきり楽しみました。

特色ある学校づくり推進事業を活用して、花いっぱい運動にも取り組んでいます。
今日は、午後にマイプランターの苗の植え替えをします。
そのため、朝早くから高学年の子たちがプランターを運び、中の土などを取り除く準備をしました。黙々と作業を進める姿が頼もしく感じられました。卒業生の分まで運んでくれました。ありがとう。

特色ある学校づくり推進事業を活用して、図書館利用を充実させています。
日頃から司書さんが図書館内をしっかりと整備しており、今日も、新しく購入した本に子どもたちが集まっていました。
「この本、テレビでやってた。読んでみたいと思っていた。」と最新の本を借りる子がいました。読書意欲が高まっています。

６年生の算数です。時間を分数で表し、それを用いて問題を解いていました。真剣です。

５年生は稲作について調べ、タブレットや模造紙に書いてまとめました。今日はその発表です。みんなの前でしっかり話し、それをしっかりと聞く。学び合うクラスです。

２年生が紙を丸めたり貼ったりして作品を作りました。題して、ぎゅっとできる友達を作ろうです。
「レッサーパンダだよ」「赤ちゃんを作ったよ。赤ちゃんだから泣いてる」「飼っている牛」など実に様々です。発想力が素晴らしいです。

3、4年生の体育はポートボールに取り組んでいました。どの子も夢中になってボールを追いかける姿が見られました。

１年生が、身の回りにあるものを使っておもちゃを作っていました。できたところまでの中間発表の様子です。手を挙げて進んで発表していました。この後さらに手を加えておもしろいおもちゃを作っていきます。

おはようございます。ここ数日雨が降り続き、土砂流出や倒木などが心配されましたが、子どもたちが元気に登校してくれて嬉しく思います。

月曜日は朝、読書タイムがあります。図書室に子どもたちが来て本の貸し借りをしていました。
６月５日に新しい本を購入して図書室に置きました。さっそく高学年の子たちが興味をもって見ていました。たくさん本を読んでくださいね。
写真３枚目は今朝の運動場の様子です。水はけの良さにびっくりしました。

ともえタイムの運動場の様子です。午前中の長い休み時間よりも外で遊ぶ子が増えてきました。ボール投げ、一輪車、サッカーなど。学年関係なく、仲良く遊べるのが巴ケ丘小の良いところです。

３年生は、学習プリントの問題を解いていました。漢字や計算など基礎基本の学習に取り組みました。

4年生の子たちが図工室で絵を描いていました。
「次は家です。」先生から出されたお題をペンを使って、白い画用紙に書き込んでいました。同じお題でも、書く位置、大きさ、形など、人によって様々です。個人の想像力が描き表されていました。

５・６年生がシャトルランを行いました。これは、20mを決められた時間内に往復する運動で、持久力を測ります。新体力テストの得点は、男子10点は80回以上、女子10点は64回以上だそうです。自分の体力を知るため、ベストを尽くしてください。

プールは今、徐々に水をためています。
大きいプールは水深0.9から1.1m、小さいプールは水深0.7mです。

えがおタイムです。運動場から子どもたちの歓声が聞こてきました。
砂場の方へ行ってみると、水が池のようにたまっていました。「冷たいかな？」触って確かめたくなるのが子ども心。ちょっとだけ、のつもりが… 風邪ひかないようにね。
一輪車やサッカーで遊ぶ子もいました。

朝の準備を早く終え、自由時間を過ごしています。絵を描いたり、タブレットをしたり。自分で考えて行動しています。

１・２年生の子たちが登校しました。教室に入ると、プリントや連絡帳を出して、授業に備えます。準備が済んだら自由時間です。
「昨日、何してた?」集まってお話をしている子もいます。