２年生の教室についたときは、ちょおうど授業が終わったところでした。
みんな元気です！明るいです！
係りの子が、板書を消そうと働いていました。みんなの意見がたくさん出たことが想像される板書ですね。

見ていると、２０日のお昼頃の気温は、だいたい２３度から２５度くらいの子が多かったです。暑い日でした。

今は、何度でしょうか？
画用紙は、直射日光から守るための工夫ですね。

廊下で、何かをしに出掛けていく子どもと会いました。ついていくと、中庭で気温を測るそうでするそうです。理科の学習ですね。

しばらくしてからみに行ってみると、やかんのお湯が沸騰するところでした。
中のぶくぶくは、見えていませんか……
このあと、少し冷ますとおいしいお茶が入れられるのだそうです。
家庭でも、ゆっくりと時間をかけてお茶を入れ、おいしくいただけるといいなあと思いました。

先生の説明を聞きます。家では、IHのため、初めてガスコンロを扱う子がいるかもしれません。真剣に聞いていました。経験は大事です。

５年生は、お茶の入れ方を学んでいました。
お茶の香りをかがせてくれました。私は大好きですが、子どもたちの感想では「よい香りとあまり好きじゃない香り」に分かれていました。
お茶入れセットも用意されています。
上手に入れられるかな。

子どもたちががんばっている間にいだに、、給食の準備もがんばっていただいています。公務手さんや給食の配膳員さんたちが運んでくださっています。

４年生が。分度器で角度の問題に挑戦中でした。

渡りにおいてある道具の整頓はいかに！？使った後もそろっていると嬉しいですね。

３年生の学習です。
大豆を育てる予定のようです。
上から見たり、回して見たりり、近づけて見たりしながら観察をしていました。

なんとなく知っている正三角形の角度６０度。
でも、みんなで学びあうことで「予想が当たった」「ほんとうだ。ぴったり重なっている」と改めて気づく瞬間が大事なのです。だから、授業って楽しいと感じます。

自分で測ったり、前で説明したりと一生懸命学んでいます。
いい顔をして聞いていました。

４年生は、分度器を使って勉強をしていました。
日本語指導の先生も、教室に入って支援をしてくださっています。

「かわいい筆箱だね」と仲のよさそうな２人に声をかけたら、なんと姉弟でした。仲良しのはずです！
もうひとつ、黒いぬいぐるみを見つけたので聞いてみると、なんと上着だそうです。自分でゴムバンドなどを使ってかわいくまとめてしまっていました。びっくり！

なかよしのクラスで、タブレットを使って勉強をしていました。
自分が見つけたい画像や情報にたどりついたので、うれしそうに見せてくれました。

画用紙に絵を描き、まわりをはさみで切りました。
教室後ろの黒板の上部に掲示します。

５年生の家庭科では、急須を使ってお茶を淹れる体験をしました。急須のことを初めて知る子やガスコンロを初めて使う子など、初めてづくしの体験でした。完成したお茶も、苦いと感じる子や美味しいと感じる子などがいて、楽しく体験をしていました。

５年生の最初の体育の授業では、体つくり運動をしています。新しくできた遊具を活用したり、音楽のリズムに合わせてジャンプしたり、体を自在に扱う練習をしています。他にも、体力テストに向け、紙鉄砲を使って投げ方のコツもしています。

４月１９日（水）に、図書館司書の村上ゆかりさんに図書館の使い方や、図書館の本の背表紙に貼られているシールがどんな意味があるのかなど、教えていただきました。さらに、委員会の活動も始まり、さっそくライブラリ委員会の子が活躍しました。

今日の給食は、カレーでした。
子どもたちに人気のあるメニューだと思います。
明日、「昨日の夜もカレーだった」という偶然の一致の会話が飛び交うのは、学校あるあるです。