朝の会のあとにある帯学習の時間では、月〜水曜日で基礎学力の定着を図っています。国語ではキュビナを用いて長文読解を、算数ではスキルや算数の友を、英語ではまずはアルファベットの復習から取り組んでいます。

　朝の会のあとにある帯学習の時間では、月〜水曜日で基礎学力の定着を図っています。国語ではキュビナを用いて長文読解を、算数ではスキルや算数の友を、英語ではまずはアルファベットの復習から取り組んでいます。

学校の場所について紹介したいことを話し合いました。昨日よりもたくさんの意見が出て、充実した話し合いになりました。

「陽気な船長」という曲を、みんなで揃えてリコーダーで演奏しました。

防災学習を行いました。避難所への避難の際に、何を持って避難すべきかを話し合いました。

マット運動を行っています。前転や後転などの技に挑戦しています。

てんびんを使って重さ比べをしました。

４年生の図工で取り組んでいる木版画
印刷が終わって
裏面から彩色をしています。
完成すると
掘り進めた部分から鮮やかな色彩が広がり
素敵な作品に仕上がります。
この作品は中山フェスタで展示される予定です。

夢先生「Naokick」から、夢の達成に向けた話を聞かせてもらいました。
壁＝ピンチは、チャンスに変えて。

夢先生「Naokick」から、夢の達成に向けた話を聞かせてもらいました。
壁＝ピンチは、チャンスに変えて。

夢先生「Naokick」から、夢の達成に向けた話を聞かせてもらいました。
壁＝ピンチは、チャンスに変えて。

夢先生「Naokick」とレクリエーションを行いました。

夢先生「Naokick」とレクリエーションを行いました。

夢先生「Naokick」とレクリエーションを行いました。

夢先生「Naokick」とレクリエーションを行いました。

夢先生「Naokick」とレクリエーションを行いました。

夢先生「Naokick」とレクリエーションを行いました。

「問題を解決するために話し合おう」の学習で、班ごとに話し合いました。

「問題を解決するために話し合おう」の学習で、班ごとに話し合いました。

「問題を解決するために話し合おう」の学習で、班ごとに話し合いました。