工夫例を紹介します。
上から
1持ちやすいように取っ手をつけています。実用的ですね。
2扉に鍵をつけています。自然に開くことを防いでいます。
3上のスペースまで無駄にしません。家みたいですね。

社会科見学で学んだことを新聞にまとめています。
先日出前授業で行った、調べる学習で学んだことを活かしてスムーズに作っています。
相手に伝わりやすい記事にするためには、パンフレットに載っている文章を短くして、要旨をつかむことが大切になります。自分たちの力でよくできています。

箱を組み立てて生活を楽しくする入れ物を作っています。
みなさんダンボールを切る段階で苦戦しています。
立体物を作るには、「ここを切るとどうなるか」という想像力が必要ですね。思い通りに切ることができるかな。

ピカピカの遊具が２つ設置されました。
あと３つ入る予定です。
コンクリートでしっかり基礎を固めています。

写真クラブの作品です。
今回のテーマは児童のみなさんで決めました。
テーマは「秋と空」です。
ぜひご覧ください。
写真クラブ9月21日1
写真クラブ9月21日2

6年生のお兄さん、お姉さんのことが、1年生は大好きです。

6年生も嬉しそうです！

あれは、、、ジャングルジムでしょうか？！

6年生は卒業までに遊べそうで、嬉しそうです。

安全に配慮して、工事が進んでいます。

ひまわりを取りました。
工事のフェンスがあるので、先生と公務手さんで取りました。

今日のテーマは『みんなが楽しく遊ぶためにはどうしたらいいのか』です。
赤白帽子の色で立場を決めて自分の考えを発表しました。
たくさん手が挙がって活発な話し合いになりました。

ガレージバンドで作曲をする方法を、先輩から後輩へ。
ばっちりです。

オンラインの社会科の工場見学です。
機械で1分間に600個の卵を割る事を教えてもらいました。
熱心にメモしています。

今日は土にしみこむ雨水の速さがちがうという結果から、土の観察をしました。
運動場の真ん中は、土のつぶが大きいから水がすぐにしみこみ、
学童の土は、土のつぶが小さいから水たまりになることに気づきました。

面白いことを発見しましたね。

今日は雨水が土にしみこむのかどうかについて予想を立てて実験しました。
その際の対照実験として、すぐに乾く運動場の真ん中の砂と、水たまりがなかなか引かない学童の前の砂を使いました。

結果は明らかでした。では、どうして差が生まれたのでしょうか。次回はルーペを使って探求です。

次回は10月20日、読書の秋が楽しみです。

多くのボランティアの皆様のおかげで、お話の世界に浸る、豊かな時間となりました。
ありがとうございました。

今日も全13クラスで実施することができました。

お楽しみの読み語り、8時30分スタートです。

マイ木の魅力についてまとめたポスターを掲示しました。
みんなが観察や調べ学習を通して感じた魅力がつまったポスターです。
他学年の皆さんや地域の皆さんにも木の魅力が伝わりますように・・・

「土橋小学校に降った雨ってどうなるのかな？」をテーマに実験を行いました。
今日は、どこに流れるかについて調べ「高いところから低いところに流れる」ことが分かりました。
ということは…その後はどこに…？次回は、土橋小学校の外に出た雨水のゆくえについて調べます。

中央図書館から講師の方をお招きして「調べ学習のやり方」についての出前授業を行いました。
「調べ学習は宝探し」や、調べ学習をする際のテーマの見つけ方などを児童に分かりやすく教えていただきました。

今後の学習では、ごみについて新聞にまとめ「調べる・伝える学習コンクール」と「身近なごみのナゾにを調べよう」コンクールに出展予定です。
この学習を通して、まとめる力と伝える力を身につけていきます。