次の一斉テストに向けて学習を進めています。今月の範囲のほとんどが５年生で学習した漢字なので、覚え残しを減らしてもらいたいと思います。

　先日、身体測定を実施しました。夏休み中にさらに大きくなりましたね。近々結果を持ち帰りますのでご確認ください。

「問題を解決するために話し合おう」の学習で、班ごとに話し合いをしました。

「問題を解決するために話し合おう」の学習で、班ごとに話し合いをしました。

言葉で特徴を伝えるゲームをしました。

愛・シンパシーゲームで環境について考えました。

愛・シンパシーゲームで環境について考えました。

愛・シンパシーゲームで環境について考えました。

愛・シンパシーゲームで環境について考えました。

広めたいこと、広める形を「ふせん」で書いてから、実現可能かという視点で話し合いながら振り分けました。

顕微鏡を使いました。

顕微鏡を使いました。

顕微鏡を使いました。

顕微鏡を使いました。

顕微鏡を使いました。

顕微鏡を使いました。

夏休みの思い出を書きました。

愛・シンパシーゲームで環境について考えました。

愛・シンパシーゲームで環境について考えました。

愛・シンパシーゲームで環境について考えました。