9/29 クラスのバロメーター ２
朝一はなかなか声も出ず、前日の頑張りからすると、生徒自身少しガッカリすることもあります。でも、本番に向けてこういうことも克服していったクラスが、頂点に立つにふさわしいクラスになります。 歌声の上達はこれからも期待できます。クラスの協力は日頃からが大切です。 9/29 クラスのバロメーター １
朝一はなかなか声も出ず、前日の頑張りからすると、生徒自身少しガッカリすることもあります。でも、本番に向けてこういうことも克服していったクラスが、頂点に立つにふさわしいクラスになります。 歌声の上達はこれからも期待できます。クラスの協力は日頃からが大切です。 9/29 職業調べ
とても丁寧にまとめられており、感心しました。将来の自分の姿を想像しながら、日々の学校生活を送ってほしいと思います。 9/29 テスト対策 ３
２週間後に実施される「第２回学習診断テスト」に向けて、テスト対策が行われていました。過去の問題に取り組み、これまでの学習の定着の様子を確認しています。弱点を克服し、テスト当日にはしっかりと力を発揮してもらいたいと思います。 9/29 テスト対策 ２
２週間後に実施される「第２回学習診断テスト」に向けて、テスト対策が行われていました。過去の問題に取り組み、これまでの学習の定着の様子を確認しています。弱点を克服し、テスト当日にはしっかりと力を発揮してもらいたいと思います。 9/29 テスト対策 １
２週間後に実施される「第２回学習診断テスト」に向けて、テスト対策が行われていました。過去の問題に取り組み、これまでの学習の定着の様子を確認しています。弱点を克服し、テスト当日にはしっかりと力を発揮してもらいたいと思います。 9/29 点を取る喜び ３
バレーボールのゲームで、チームワークを発揮して戦うことを目標として取り組んでいました。男女別のグループであっても、対戦は混合。女子チームが男子チームからポイントを取り、大喜びしている姿が印象的でした。 9/29 点を取る喜び ２
バレーボールのゲームで、チームワークを発揮して戦うことを目標として取り組んでいました。男女別のグループであっても、対戦は混合。女子チームが男子チームからポイントを取り、大喜びしている姿が印象的でした。 9/29 点を取る喜び １
バレーボールのゲームで、チームワークを発揮して戦うことを目標として取り組んでいました。男女別のグループであっても、対戦は混合。女子チームが男子チームからポイントを取り、大喜びしている姿が印象的でした。 9/29 ゲームで活躍するために… ３
男女対抗でのバレーボールのゲームに取り組んでいました。ゲームでしっかり力を発揮できるよう、事前の練習にも熱が入っていました。 9/29 ゲームで活躍するために… ２
男女対抗でのバレーボールのゲームに取り組んでいました。ゲームでしっかり力を発揮できるよう、事前の練習にも熱が入っていました。 9/29 ゲームで活躍するために… １
男女対抗でのバレーボールのゲームに取り組んでいました。ゲームでしっかり力を発揮できるよう、事前の練習にも熱が入っていました。 9/29 アイデアつまった作品づくり ３
仲間のアドバイスやアイデアもたくさん取り入れながら、最後の工程の着色に取り組んでいました。空想画のデザイン作品も間もなく完成です。 9/29 アイデアつまった作品づくり ２
仲間のアドバイスやアイデアもたくさん取り入れながら、最後の工程の着色に取り組んでいました。空想画のデザイン作品も間もなく完成です。 9/29 アイデアつまった作品づくり １
仲間のアドバイスやアイデアもたくさん取り入れながら、最後の工程の着色に取り組んでいました。空想画のデザイン作品も間もなく完成です。 9/29 習ったことを整理して… ３
二次関数について学習していました。領域、最大値、最小値、変化の割合…。かつて一次関数を学習した際に出てきた用語です。しかし、詳しい内容はその時と違っています。 習ったことをしっかりと整理しながら、今後の学習に臨んでほしいと思います。 9/29 習ったことを整理して… ２
二次関数について学習していました。領域、最大値、最小値、変化の割合…。かつて一次関数を学習した際に出てきた用語です。しかし、詳しい内容はその時と違っています。 習ったことをしっかりと整理しながら、今後の学習に臨んでほしいと思います。 9/29 習ったことを整理して… １
二次関数について学習していました。領域、最大値、最小値、変化の割合…。かつて一次関数を学習した際に出てきた用語です。しかし、詳しい内容はその時と違っています。 習ったことをしっかりと整理しながら、今後の学習に臨んでほしいと思います。 9/29 学びはさまざま ２
地図パズルで県名や国名、その形や位置を繰り返し学習しています。また２年生は、翌日に控えた職場体験の事前訪問に向けて、体験先でのマナーやコミュニケーションで意識することの最終確認をしていました。 9/29 学びはさまざま １
地図パズルで県名や国名、その形や位置を繰り返し学習しています。また２年生は、翌日に控えた職場体験の事前訪問に向けて、体験先でのマナーやコミュニケーションで意識することの最終確認をしていました。 |
校長からのたより学校だより学年通信進路通信特色ある学校づくり推進事業その他災害時の対応いじめ防止基本方針 |
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３年生 ラーケーション用 行事計画