「学びをつなぐ 心をつなぐ 命をつなぐ 〜そして 未来へ」  4つの魔法の言葉 「おはよう」「すてきだね」「ありがとう」「ごめんなさい」

10/11 2年生生活科

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 生活科「おもちゃ教室」の学習が進んでいます。1年生にどんなおもちゃを教えてあげたら喜んでもらえるのか、分かりやすく楽しくつくることができるのか、2年生の子どもたちの試作が続きます。

10/11 1年生道徳

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 資料「かずやくんのなみだ」を使って、道徳の学習を行いました。資料は、子どもたちが運動場で行う鬼ごっこで起きることを題材にしています。公正、公平に人と接することを考えました。

10/11 6年生図工

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 図工「くるくるクランク」の取り組みの様子です。くるくるまわるクランクを、何の動きにつなげていくのか、子どもたちの工夫が見られます。実際に動かし試行錯誤しながら制作を進めています。

10/10 5・6年生美山音楽会3

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 アンコールでは、演奏楽器にあわせて編曲した校歌を披露していただきました。弦楽器とピアノが奏でる素敵な校歌に感動しました。最後に、児童代表がお礼の言葉を述べて、音楽会を閉じました。

10/10 5・6年生美山音楽会

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 子どもたちは、G線上のアリアやサウンドオブミュージック、千と千尋の神隠しなどの曲に聞き入っていました。子どものころから一生懸命に取り組んできたことが、今に生きているというお話をいただきました。

10/10 5・6年生美山音楽会1

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 本年度の美山音楽会を行いました。ヴァイオリン、ピアノ、ヴィオラ、チェロの演奏者の方々にお越しいただき、子どもたちに本物の楽器の音色を聴かせてあげることができました。

10/10 後期始業式2

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 今日から後期が始まりました。始業式は、4〜6年生までの高学年と1〜3年生までの低学年に分けて行いました。代表児童のスピーチでは、後期にかける願いが語られました。素敵なスピーチでした。

10/10 後期始業式1

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 今日から後期が始まりました。始業式は、4〜6年生までの高学年と1〜3年生までの低学年に分けて行いました。代表児童のスピーチでは、後期にかける願いが語られました。素敵なスピーチでした。

10/6 2年生生活科

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 おもちゃ教室の準備を行っています。2年生が1年生を招待して、おもちゃ教室を開きます。1年生に楽しんでもらえるように、おもちゃをいろいろ工夫します。

10/6 4年生学活

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 今日で前期が終わります。すでに後期に向けての準備も始まっています。後期の学級組織をどうしようか。こんな係があるといいな。こんな係がしてみたい。よいスタートがきれるように。

10/6 2年生運動会に向けて

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 運動会に向けての練習が、各学年で始まっています。踊りの動画を見たり、互いの踊りを見合ったりしながら、練習を繰り返しています。楽しいダンスにわくわくします。

10/6 4年生書写

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 今日の書写は、「麦」という字を練習しました。めあては、はらいに気をつけることです。右はらい、左はらい、それぞれに違う筆遣いを意識して、練習しました。

10/6 5年生国語

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 宮沢賢治の名作「注文の多い料理店」の学習に入りました。西洋料理店山猫軒を舞台に、おもしろい物語が展開します。様々に工夫された言葉や表現を学びます。

10/6 6年生総合的な学習

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 来週のなかよし集会に向けて、6年生による準備が進んでいます。セリフを考えたり、実際にやってみたりしながら、みんなが楽しく過ごせるように工夫しています。グループのみんなの笑顔が早く見たいです。

10/6 5年生算数

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 分数の学習の導入で、ピザの注文を考えました。半分の大きさのピザを注文するには、どうしたらよいのかを話し合いました。これから、分数の大きさやたし算、ひき算を学習していきます。

10/6 3年生図工

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 読書感想画「ナイチンゲールのうた」の取り組みが進んでいます。最後まで根気強く丁寧に仕上げることをめざします。

10/6 教育相談

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 今週は教育相談を進めました。子どもたち一人一人と話をする時間を確保し、今の思いを聞き取りました。とても大切な時間です。

10/6 1年生運動会に向けて1

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 運動会に向けての練習に取り組んでいます。楽しい音楽に合わせダンスします。練習している子どもたちも笑顔いっぱい。運動会までに練習を積み重ねて完成をめざします。楽しみにしていてください。

10/6 5年生キャンプを終えて

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 5年生は、先週の金曜日と土曜日にキャンプを行いました。その時に実施したゴリエンテーリングやスポレク大会の表彰を、学年で行いました。楽しかったキャンプのことが、子どもたちの胸によみがえってきました。

10/5 5年生理科

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 理科「流れる水のはたらきと土地の変化」の学習に入りました。この日は、流れる水には、どのようなはたらきがあるのか、実験によって確かめました。水を流すと土や砂が運ばれる様子がよく分かりました。
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