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10/12 これぞ学校の顔! 6

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昨日の合唱タイム・3年生の練習の様子です。

10/12 これぞ学校の顔! 5

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昨日の合唱タイム・3年生の練習の様子です。

10/12 これぞ学校の顔! 4

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昨日の合唱タイム・3年生の練習の様子です。

10/12 これぞ学校の顔! 3

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昨日の合唱タイム・3年生の練習の様子です。

10/12 これぞ学校の顔! 2

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昨日の合唱タイム・3年生の練習の様子です。

10/12 これぞ学校の顔! 1

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昨日の合唱タイム・3年生の練習の様子です。

10/12 直前のテスト対策 3

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昨日の3年4組の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、直前の対策です。よく出るパターンの問題、間違えやすい問題などに重点的に取り組んでいました。これまでの学習の成果を発揮するのはもちろん、この時間の内容をしっかり意識して本番に臨んでほしいと思います。

10/12 直前のテスト対策 2

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昨日の3年4組の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、直前の対策です。よく出るパターンの問題、間違えやすい問題などに重点的に取り組んでいました。これまでの学習の成果を発揮するのはもちろん、この時間の内容をしっかり意識して本番に臨んでほしいと思います。

10/12 直前のテスト対策 1

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昨日の3年4組の数学の授業の様子です。
学習診断テストに向けて、直前の対策です。よく出るパターンの問題、間違えやすい問題などに重点的に取り組んでいました。これまでの学習の成果を発揮するのはもちろん、この時間の内容をしっかり意識して本番に臨んでほしいと思います。

10/12 いかに正解へ導くか… 3

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昨日の3年3組の社会の授業の様子です。
学習診断テストを翌日に控え、直前の復習に取り組んでいました。正解を覚えるだけでなく、選択問題の正解の導き方について、仲間の考え方も参考にしていました。

10/12 いかに正解へ導くか… 2

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昨日の3年3組の社会の授業の様子です。
学習診断テストを翌日に控え、直前の復習に取り組んでいました。正解を覚えるだけでなく、選択問題の正解の導き方について、仲間の考え方も参考にしていました。

10/12 いかに正解へ導くか… 1

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昨日の3年3組の社会の授業の様子です。
学習診断テストを翌日に控え、直前の復習に取り組んでいました。正解を覚えるだけでなく、選択問題の正解の導き方について、仲間の考え方も参考にしていました。

10/12 無心で取り組む 3

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昨日の2年2組の美術の授業の様子です。
理想の空間の作品づくりで、最終工程の色付け作業です。タブレット内で考えた配色(イメージ画)に従い、マスキングテープを使ったりして丁寧に塗っていきます。無心になって取り組む時間です。

10/12 無心で取り組む 2

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昨日の2年2組の美術の授業の様子です。
理想の空間の作品づくりで、最終工程の色付け作業です。タブレット内で考えた配色(イメージ画)に従い、マスキングテープを使ったりして丁寧に塗っていきます。無心になって取り組む時間です。

10/12 無心で取り組む 1

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昨日の2年2組の美術の授業の様子です。
理想の空間の作品づくりで、最終工程の色付け作業です。タブレット内で考えた配色(イメージ画)に従い、マスキングテープを使ったりして丁寧に塗っていきます。無心になって取り組む時間です。

10/12 会話の極意 !? 3

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昨日の3年5組の英語の授業の様子です。
英会話文を役割で分担しての発表です。役になりきり、スラスラと英語でやり取りをしています。オリジナルの内容も盛り込まれ、見ている仲間も楽しめるものでした。

10/12 会話の極意 !? 2

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昨日の3年5組の英語の授業の様子です。 
英会話文を役割で分担しての発表です。役になりきり、スラスラと英語でやり取りをしています。オリジナルの内容も盛り込まれ、見ている仲間も楽しめるものでした。

10/12 会話の極意 !? 1

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昨日の3年5組の英語の授業の様子です。
英会話文を役割で分担しての発表です。役になりきり、スラスラと英語でやり取りをしています。オリジナルの内容も盛り込まれ、見ている仲間も楽しめるものでした。

10/12 解き方のパターンを身につける 4

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昨日の2年4組の数学の授業の様子です。
一次関数の利用について学習していました。文章問題から式を立て、小問題ごとに答えていきます。こうした問題のパターンは、最終的な答えを導き出すヒントになっていることが多く、最初の問題でつまずいてしまうと、最後の問題の答えが出ない場合が多くあります。問題の解き方をしっかりと身につけてほしいと思います。

10/12 解き方のパターンを身につける 3

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昨日の2年4組の数学の授業の様子です。
一次関数の利用について学習していました。文章問題から式を立て、小問題ごとに答えていきます。こうした問題のパターンは、最終的な答えを導き出すヒントになっていることが多く、最初の問題でつまずいてしまうと、最後の問題の答えが出ない場合が多くあります。問題の解き方をしっかりと身につけてほしいと思います。
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学校行事
10/23 代休(10/21分)
10/25 授業公開週間(2限〜4限)
10/26 ハピクロ(読み聞かせ)
授業公開週間(2限〜4限)
10/27 授業公開週間(2限〜4限)

校長からのたより

学校だより

学年通信

進路通信

特色ある学校づくり推進事業

その他

災害時の対応

いじめ防止基本方針