★花いっぱいのうるおいのある学校づくり 花いっぱい運動

図工 6/5

2年生の図工では、今まで下絵で描いてきた 不思議なたまご に絵の具で色をぬっていました。前回のカタツムリの勉強を生かした色塗りができるかな?
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えがおタイム 6/5

午前の放課です。サッカーをしたり、一輪車をしたりして遊んでいました。
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読み聞かせ 6/5

朝の読書タイムに、読み聞かせボランティアさんが来てくださり、子どもたちに絵本を読み聞かせてくださいました。子どもたちは、喜んで見聞きしていました。ありがとうございました。
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元気に登校 6/5

先週末の大雨の影響を確認するために、学校では、朝から教員が徒歩通学の通学路や、校舎内外の点検を行いました。特に問題はなく、子どもたちは通常の学校生活を送っています。
スクールバスの運転手さんからも、各地区とも安全に通行できているというお話をお聞きしました。
大雨の降った2日の午後には、学校下の川が非常に増水していたため心配しましたが、今日子どもたちが元気に登校してくれて、ほっとしています。
5年生が田植えをした苗も無事でした。
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臨時休校 6/2

おはようございます。本日は急遽休校となりましたが、ご対応くださりありがとうございます。
天気予報によりますと、線状降水帯が発生する予報で、台風も接近し、2日から3日にかけて非常に激しい雨が降るそうです。土砂災害、河川の増水や氾濫等に警戒が必要、とのニュースもあります。
学校では、朝から、大雨に備えて先生たちが校内の片付けや点検作業を行いました。
被害が出ないことを願っています。
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大雨による臨時休校

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タイトルの件につきまして、昨日きずなネットで送らせていただいた文書をホームページにも掲載します。
大雨による臨時休校のおしらせ ← こちらより

器楽合奏 6/1

5・6年生の音楽です。音楽室の前にある多目的室で、楽器の練習をしていました。曲は「ラバーズコンチェルト」です。一人ひとりに楽器があり、思う存分練習できます。少人数ならではの活動です。みんなで合わせるのが楽しみです。
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マット運動 6/1

1・2年生の体育です。向かった先は屋内運動場。マット運動の学習です。ゴツゴツ、グルグル、くぐるなど、多様な動きをバランスよく行います。
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防犯ブザーの点検 6/1

ビー、ビー。大きな音が聞こえます。防犯ブザーの点検を先生たちがしていました。子どもたちも興味津々です。定期的に点検しておくと安心です。
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ともえタイム その2 6/1

お昼の放課です。サッカーをして遊んでいました。しっかり汗をかいて、元気いっぱいです。
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ともえタイム その1 6/1

雲行きが怪しくなってきた昼放課。室内で楽しく遊ぶ子供達の様子が見られました。4年生の子が下級生たちと遊んであげています。優しい子どもたちです。
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国語の授業で 6/1

6年生が国語の授業で防災についてのポスターを作りました。分かりやすいポスターが掲示されています。タブレットをつかって作ったそうです。いろいろなことを次々と習得していく小学生はすごいですね。
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アサガオ 6/1

1年生が、アサガオを育てています。日光を浴びて本葉が美しい緑に輝いています。早く大きくなあれ。どんな花を咲かせるのか、子どもたちが楽しみにしています。
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花いっぱい運動 6/1

特色ある学校づくり推進事業として、今年度も「花いっぱい運動」に取り組んでいます。
朝、子どもたちは登校すると、マイプランターに水をあげます。
昨年度からお世話をしてきた花は、そろそろ移植をする時期を迎えつつあります。
特色ある学校づくり推進事業で購入した苗が、その時を待っています。
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学校だより第317号(5月31日発行)

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学校だよりを発行いたしました。以下より入っていただき、ご一読ください。
学校だより第317号(5月31日発行) ← こちらより

体育 5/31

3、4年生の体育はボール投げに挑戦していました。一人一人練習をしてから順番を守ってボール投げに取り組みます。
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委員会活動 5/31

ともえタイムです。廊下を歩いていたら、高学年の子たちが委員会活動をしていました。給食の献立などを書き込んでいました。その様子を先生や友達が見つめていました。
誰とでも仲良く活動できる素敵な仲間たちです。
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ともえタイム 5/31

昼の放課です。ブランコで遊んだり、一輪車に乗ったり、先生とサッカーをしたり。みんな楽しそうです。
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かわいいお客さん 5/31

掃除の時間、階段の踊り場から子どもたちの声が聞こえてきます。
何でしょうか。近づいて上を見ると、黒い鳥が。
ツバメです。ツバメがやってくるのは、縁起が良いとか。巴ケ丘小に幸運が舞い込んできました。
しばらく飛び回った後、無事外へ出て行きました。子どもたちも、ほっとしていました。
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図工 5/31

3年生の図工です。拾ってきた葉っぱや小枝をもとにした作品が出来上がってきたようです。作品の題名や説明を書いています。
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