５，６時間目の体育祭練習の様子です。３年生は演技の練習のほかにリレーの練習も行いました。

５，６時間目、運動場で３年生が体育祭練習を行っていました。全員で動きをそろえるために、構え方や角度など、細かい動作に気を付けて練習を重ねていました。３年８組の先生の熱血指導のもと生徒たちは真剣に練習に取り組んでいます。３年生にとって最後の体育祭。心に残る演技にできるよう一人一人が頑張っています。

これも先週金曜日の３年生練習の様子です。

写真は先週の金曜日の習の様子です。３年生、頑張っています。指令台の上で踊っているのはダンスが得意な３年５組の担任の先生です。先生が躍った動画を見て生徒たちは夏から振付を覚える練習をしてきました。あと数日。全体の動きがきれいに揃うときっと素敵な学年演技になることでしょう。楽しみです。

体育祭が来週に近づいてきました。ここまで時間を使ってコツコツと準備を進めてきましたが、今日からは体育祭特別日課として学年全体の練習などを授業日課にも組み込んでいきます。残り1週間、さらに体育祭当日が盛り上がるように頑張って取り組んでほしいと思います。

写真は1年生の様子です。ちょうど活動をしている様子は撮れず、練習が終わった後の様子です。今日の1年生練習は3、4時間目。体育祭当日の座席位置を確認したりリレーや長縄跳びの練習をしたりしました。今から給食です。しっかり食べて午後の活動に備えましょう。

6月から始まった北舎のトイレの改修工事。
19日(木)に、仮間仕切りがなくなるようです。
完成が楽しみです。

5時間目に1年5組で教育実習生が道徳を行いました。内容は「社会参画・公共の精神」です。
「富士山から変えていく」という資料を読んで「つながりが生み出す力」について考えます。

資料は、有名なアルピニストの野口健さんの経験を綴ったもので、自分の愛する山（エベレストや富士山）がゴミで汚れている有様を見て、自らゴミを片付ける行動を起こしました。こうした行動に込められた野口さんの思いに触れ、生徒は自分自身が日常生活でどう行動していくかを考えていました。

2年生の国語の授業です。今日は図書館司書さんによる授業です。世の中に溢れる様々な情報。それらの情報をどう受け取ったり発信したりすれば良いか。

国語の授業の内容も、生徒につけたい力も、時代とともに変わってきています（変わらないもの=不易はもちろんあります）司書さんの「情報には必ず人の手が加わっている」という言葉が印象に残りました。正しい目で情報を見極め、正しく情報と付き合える力が必要です。

情報化が進む現代社会において、メディアリテラシーや情報モラルへの理解を深めることが不可欠になっていますが、同時に、正しく受け取り、理解し、発信するためには、国語の力がいっそう重要になってくると改めて感じました。

今日は3年生の学習診断テストです。進路決定の大切な参考資料になるテストです。中間テストや期末テストに比べて範囲が広く、実力が試されるテストです。3年生は7月、10月、12月の3回実施、1、2年生は2月の1回実施です。写真はテストに向かう3年生の様子です。

先週から3週間の日程で、2名の教育実習生が本校に来ています。今日の1時間目に1年7組で教育実習生による道徳の授業研究がありました。テーマは思いやりです。

頭ではわかっている「思いやり」。でも、改めて見つめ直してみると、様々な場面、様々な思いがそこにはあるものです。道徳の授業を通してじっくりと考えたり、友達の意見を聞いたりして考えを深めていけるといいですね。

今日の資料は、満員のバスの中で泣いている赤ちゃんを抱いて困っているお母さんが、周りに迷惑になるからと途中で降りようとした、というお話でした。生徒は資料について考え、ワークシートに自分の考えをしっかりと書いていました。

2階にある校長室。網戸外側にお客さんが。「これはひょっとして」と思い、わざわざ椅子の上に乗って確認し、タブレットで写真を撮って校長室の机にお迎えしました。小さいけれど立派なクワガタです。
1、2、3学級の教室に持っていき、生徒と一緒に観察しました。秋の始めのコクワガタ。観察した後は1、2、3学級の生徒たちがそっと放してくれることになりました。

今日は3年生の学習診断テストです。範囲の広いテストで、学習内容がどれだけ身についているか測る大切なテストです。写真は2年生の学年黒板です。今の先輩の姿は、1年後の自分たちの姿。先輩が受験に向けてどのように取り組んでいるのか知るのは、1、2年生にとっても、大切なことだと思います。

3年生の皆さんがテストに向かいやすいように、学習診断テストの日は他学年も教室移動を静かに行ったり、日課を学習診断テストの時間に合わせたりと、全校が意識して動きます。3年生の皆さん、落ち着いてテストを受け、自分の力を発揮してくださいね。

生徒が登校してきました。7時40分。1番乗りの生徒たちです。もう身についている朝の習慣。まずは手洗い場に向かい、そのあと教室にいきます。これから風邪やインフルエンザがますます心配な季節になります。元気に過ごしてほしいです。

おはようございます。爽やかな朝です。どこからか金木犀のいい匂いが漂ってきます。教室の窓からは、色づき始めた木が見えます。今日も元気に頑張りましょう！

昼休みの校内をひと回り。

給食を早めに食べた3年生が体育館に移動していきました。体育祭で披露する学年演技「末中ソーラン」の練習をするためです。時間がない中、忙しい中、生徒は生き生きと活動しています。帰ってきた生徒たちは汗びっしょり。短い時間で一生懸命に練習したようです。充実感が表情に表れていました。最後の体育祭、頑張ってくださいね。

SST（ソーシャルスキルトレーニング）の様子です。聞き手がうまくリアクションしてくれると話しやすいし、会話が弾みますね。相手の話をまず聞こうと興味をもつことや、相手に伝わるように話そうとすることが大事ですね。言葉だけでなく表情や体の向き、みんなで場の雰囲気を作ることも大事ですね。相手がどんな子なのか知る中でいろいろと発見がありますね。

ソーシャルスキルトレーニングの様子です。相手の目を見て、頷きながら、興味をもって、共感的に。聞き上手、話し上手を目指しましょう。会話や表情はお互いの心のキャッチボールですね。だんだん上手になってきました。続けるのが大切なので、週に1回、活動を工夫しながら継続していきます。

9月から始めた週に一度のSST（ソーシャルスキルトレーニング）です。生徒同士の人間関係を円滑にしたり、ソーシャルスキル（対人関係や社会生活を営むために必要な技能）を身につけて社会生活を送りやすくしたりする効果があると言われています。

ふだん何気なく会話したり関わり合ったりしている生徒たちですが、SSTの方法に基づいて相手の目を見て話したり聴いたり、頷きながら話をしたりする中で、より共感的な人間関係ができることを期待しています。

「アドジャン」と掛け声をかけて指で数字を示し合い、当たったお題に関して会話のやり取りをします。今日で4回目になりました。だんだん活動に慣れてきてどの学年、どのクラスも和やかな雰囲気で会話が進んでいました。

校内を歩くと、体育祭が近づいてきているのを感じます。

部活動は新チームになり、2年生フロアには各部の意気込みが掲示してあります。

３枚目の写真は3年教室のものです。今日は水曜日。末中タイムはソーシャルスキルトレーニングです。アドジャンは4回目です。お題に沿ってみんなで楽しく話します。